Teckningslektion i förberedelsegruppen på temat "Vår", "Vinter", "Rymden"

2024 Författare: Priscilla Miln | [email protected]. Senast ändrad: 2024-02-18 11:40

Ju äldre barnet blir, desto fler krav ställs på honom. Så till exempel behöver barn i de yngre grupperna på dagis inte förbereda sig för skolan, men i förberedande grupper utvecklar barn målmedvetet färdigheter som kommer att vara användbara för dem senare. Och detta är i vilken institution som helst. Teckningslektionen i den förberedande gruppen är inriktad på att förbereda barnet för skollektioner. Dess huvudsakliga syfte är att testa fantasin och nivån av moralisk beredskap för att byta miljö.

Huvudämnen för klasserna

Självklart, barn ritar på dagis, och ganska mycket. Men ungefär en gång i veckan är det en specialklass. Ritning i förberedelsegruppen sker enligt vissaett specifikt ämne. De mest grundläggande är:

• vår;
• vinter;
• sommar;
• höst;
• mellanslag;
• djur;
• natur;
• transport.

Ibland finns det en mycket speciell, intressant lektion. Icke-traditionell ritning (förberedande grupp) involverar inte användning av färger, utan något annat material som är lämpligt för att skildra tankar.

Vilken teknik

Det här tillvägagångssättet gör att barnet kan utvecklas heltäckande. Det vill säga att han själv väljer vilket material som ska användas för att förverkliga sin idé. Så till exempel tar barn ofta färgad kartong, från vilken applikationer görs, som också tillhör en okonventionell ritmetod om de är dekorerade med målningar. Ibland väljer barn oljekritor eller vaxkritor. Det är bekvämt att rita med dem, och viktigast av allt - de fläckar inte händer och kläder. Ritlektionen i den förberedande gruppen, även om den planeras av pedagogerna, är vanligtvis helt kontrollerad av barnen själva. Det är de som bestämmer hur och med vad deras teckningar ska göras.

Tema: vinter

I december, januari och februari brukar pedagoger sätta upp just ett sådant ämne för klasserna. Barn bestämmer exakt vad de ska skapa på papper. En ritlektion i en förberedande grupp på ämnet "Vinter" innehåller vanligtvis en bild av följande element:

• snöflingor;
• vinterskog ellernatur;
• julhus och inredning;
• utomhusspel;
• favoritvinterspel.

Vad representerar bebisar? Vanligtvis är dessa övningar för fantasin: alla bestämmer själv vad som är mer intressant och närmare honom. Till exempel ritar många slädar eller skidor, familjen på gatan, nyåret hemma, vinternatur. Barn älskar friheten att vara kreativa! I den förberedande gruppen vet barn vanligtvis redan exakt hur det eller det elementet ritas. Till exempel att en julgran kan representeras av flera trianglar, och ett hus består av andra figurer som är bekanta för dem.

Lärarens uppgift

Om barnet inte vet hur det ska avbilda det eller det elementet, då ska ledaren uppmana, visa, hjälpa honom. Detta är hans huvuduppgift. Dessutom bör läraren prata om vilka figurer som hjälper till att rita, vad de kallas, var de kan ses. All denna kunskap kommer att vara användbar senare för barn i skolan. Dessutom tar vissa utbildningsinstitutioner inte ens emot dåligt förberedda barn i skolan.

Föräldrars uppgift

En ritlektion i dagisets förberedande grupp hjälper barnet att utvecklas. Föräldrarnas uppgift är att stödja alla sina barns åtaganden, att berätta för dem om vilken typ av kunskap de kommer att behöva i framtiden, varför det är viktigt, varför det behövs. Och, naturligtvis, rita med honom hemma. Klasser på dagis räcker inte, du bör vara uppmärksam på hemövningar.

Tema: Space

Detta är ett av de viktigaste ämnena för att rita på dagis. Varför? Eftersom rymdutforskning är så intressant! Vad brukar barn rita:

• raketer;
• planets;
• stjärnor;
• asteroids;
• kometer;
• aliens;
• rymdfordon.

Och det här är långt ifrån fantasins gräns. Det är anmärkningsvärt att ritlektionen i den förberedande gruppen om ämnet "Rymden" åtföljs av en lärares berättelse om vad utrymme är, vad som finns i det, vilka som är astronauter, vad de gör, varför det är viktigt och nödvändigt. Det här är inte bara konstlektioner, det här är hela intressanta miniföreläsningar som påverkar barnens utveckling, deras tänkande, deras världsbild.

Tema: Vår

Det här temat är väldigt likt vintern, även om det naturligtvis har sina egna särdrag och nyanser. För det första innehåller ritlektionen i den förberedande gruppen på ämnet "Vår" flera underämnen samtidigt. För det andra måste pedagoger dessutom förbereda olika material för övningar. Vilka underämnen används vanligtvis:

• vad är vår;
• vår i skogen;
• urban spring;
• 8:e mars;
• påsk.

Vilket material förbereds vanligtvis av pedagoger:

• varför vintern lämnar;
• vad är droppar;
• hur gröna löv och gräs visas;
• vilken typ av semester är "8 mars", varför är detfira när de gratulerar mammor, mormödrar, systrar;
• vad är "påsk", och allt som är kopplat till det.

All denna kunskap kommer säkert att vara användbar för barn i framtiden. Dessutom ställer skolan ofta frågor om omvärlden, naturliga processer, hur och vad som fungerar i naturen. Småbarn som har vetat detta sedan dagis har mycket lättare att uppfatta ny information, känner sig säkrare i en ny miljö och anpassar sig snabbare.

Varför förberedelser är viktiga

Barn, som kommer till skolan, upplever viss stress i början, eftersom situationen förändras, kraven är annorlunda, formen för presentation av utbildningsmaterial är en helt annan, nya människor finns. Och man måste vänja sig vid allt! Därför är det viktigt att redan i förberedelsegruppen börja lära barn vad som kan vara till nytta för dem i lågstadiet. Och förbereda dem för förändring. Det är anmärkningsvärt att det är ritkurser som hjälper barn att uppfatta ny information lättare och snabbare. Barnpsykologer har bevisat att information som presenteras i en trevlig och vänlig miljö absorberas väl. Att rita, å andra sidan, bidrar till allsidig utveckling: barn gör inte bara något med sina händer, utan lyssnar också, minns och omsätter den förvärvade kunskapen. Det är mycket viktigt att föräldrar stödjer barns intresse för skön konst, ger dem ny kunskap och ämnen för övningar. I inget fall bör dessa dekret för verkställighet, snarare rekommendationer och råd. Barn är det intede älskar och uppfattar inte vad som påtvingas dem, men de tycker om att uppmärksamma deras intressen. Föräldrar och pedagoger bör uppmuntra spädbarns början och färdigheter för att stimulera deras fortsatta utveckling. Samtidigt bör även misstag påpekas, men i en mjuk och korrekt form.