Arbetsplan i förberedande grupp med föräldrar. Påminnelse till föräldrar. Råd till föräldrar i förberedelsegruppen

2024 Författare: Priscilla Miln | [email protected]. Senast ändrad: 2024-02-18 11:27

Begreppet förskoleutbildning säger att de första pedagogerna är föräldrar. Psykologer har bevisat att en omtänksam inställning till barnet, en atmosfär av tillit, uppmärksamhet i familjen blir grunden för den normala utvecklingen av barnets personlighet. Många tror att det bara är lärare som ansvarar för en förskolebarns utbildning och fostran. Det är faktiskt bara förskoleanställdas och föräldrars gemensamma aktiviteter som kan ge positiva resultat. Därför ägnas mycket uppmärksamhet åt detta område av pedagogisk verksamhet i förskoleinstitutioner. Vårt material kommer att hjälpa till att utarbeta en arbetsplan i den förberedande gruppen med föräldrar och effektivt implementera den som en del av utbildningsprocessen.

Syftet och målen med att arbeta med föräldrar i en förskoleinstitution

I vårt samhälle är situationen vanlig när vuxna, som har skickat sitt barn till dagis, är helt nedsänkta i arbetsdagar, oro, problem och ger sitt barn ett minimum av uppmärksamhet. Naturligtvis försöker föräldraratt förse barnet med allt som behövs, men resultatet är det motsatta - under sådana förhållanden kan barnet inte utvecklas norm alt, det finns kränkningar i bildandet av personligheten, psykiska störningar observeras ofta. Därför är huvudmålet för en förskoleinstitution inom ramen för arbetet med elevfamiljen att bilda en aktiv position för vuxna. Det innebär att föräldrar ska bli proaktiva deltagare i den pedagogiska processen. Denna aspekt är särskilt viktig för äldre elever, eftersom det är vid 5 års ålder som en vändpunkt i personlighetsbildningen inträffar, i samband med det faktum att barnet förbereder sig för att bli skolbarn.

Det är också viktigt att notera att föräldrar inte alltid orkar med pedagogiska uppgifter – detta beror på bristen på specialiserad utbildning. Därför finns det ett behov av att öka kompetensen hos vuxna i barnuppfostran – denna uppgift bör också lösas genom ett nära samarbete mellan förskolans läroverk och elevernas familjer.

Arbetsplan

För att lösa de uppsatta uppgifterna anordnas riktade aktiviteter på förskoleinstitutioner. Så ett viktigt dokument som reglerar denna process är den årliga arbetsplanen i den förberedande gruppen med föräldrar. Den är sammanställd utifrån regelverk, men även familjernas faktiska behov beaktas. Innehållet i planen bör innehålla en mängd olika aktiviteter, inklusive:

• informationsarbete;
• diagnostiska åtgärder;
• psykologiskt och pedagogisktupplysning;
• främja familjevärderingar, vikten av gemensam fritid.

Ett sådant dokument upprättas för hela läsåret. Planens kolumner är inte strikt reglerade, men följande rekommenderas: "Eventets namn", "Pedagogiska mål och mål", "Förfallodatum", "Ansvarig utförare".

Uppsökande aktiviteter

Arbetsplanen i den förberedande gruppen med föräldrar inkluderar aktiviteter för att bekanta sig med villkoren för barns vistelse på dagis, erbjöd tilläggstjänster, samt särskilda tjänster organiserade i institutionen (till exempel logopedi, psykologisk). Denna information kan förmedlas med hjälp av reklamhäften, informationsställ. En effektiv form av informationsverksamhet på dagis är dessutom en konsultation för föräldrar. I den förberedande gruppen kan följande diskussionsämnen föreslås: "Första stegen till första klass", "Krisen på sex år och sätt att övervinna den", "Är det dags att gå till skolan?"

Diagnos

För att samspelet med föräldrarna i den förberedande gruppen ska vara produktivt är det nödvändigt att fastställa barnens behov. Dessutom är det viktigt att identifiera ett antal aktuella problem, "heta" frågor relaterade till uppfostran av förskolebarn. Det är möjligt att lösa sådana problem med hjälp av individuella samtal och gruppsamtal, undersökningar.

Den mest prisvärda ochfrågeformulär för föräldrar är en vanlig form av diagnos. I den förberedande gruppen kan ämnen som "Behovet av att studera läs- och skrivkunnighet i stadiet av att gå på dagis", "Tillståndet för barnets hälsa", "Tempereringsprocedurer: för- och nackdelar" och andra föreslås.

Pedagogisk utbildning för föräldrar

Att öka föräldrarnas kompetens i utveckling och fostran av barn är en av de viktigaste uppgifterna i samspelet mellan förskolans läroanst alter och familjen. I en förskoleanst alt organiseras olika former av verksamhet inom detta område. Så en framåtriktad plan med föräldrar som förbereder inkluderar:

• föräldramöten;
• konsultationer;
• psykologiska och pedagogiska utbildningar;
• design av tematiska hörn, stativ;
• gemensamma massevenemang.

Föräldramöten

En effektiv och produktiv arbetsform i förskolans läroanst alt är ett föräldramöte. I den förberedande (mitten och yngre grupper kan också delta som lyssnare) ålderskategorin av elever, kan ämnena för sådana evenemang vara som följer: "Den framtida förstaklassarens dagliga rutin", "Leka i en äldre förskolebarns liv", "Idrott och härdning som förebyggande av infektionssjukdomar".

Med hjälp av en sådan arbetsform som ett föräldramöte är det möjligt att lösa olika pedagogiska uppgifter, framför allt att informera om villkoren för barns vistelse på en förskoleläroanst alt,identifiera barns faktiska behov under samtalet, öka vuxnas kompetensnivå i utbildningsfrågor.

Under denna form av aktivitet förs nödvändigtvis protokollet från mötet, som visar de frågor som diskuterats, fattade beslut, genomförda praktiska aktiviteter och mer.

Konsultation

Inte mindre effektiv form av verksamhet i förskolans läroanst alt för att lösa pedagogiska problem är konsultation för föräldrar. I förberedelsegruppen genomförs det både enligt plan och vid eventuella problemsituationer. Sådant arbete kan utföras både i form av ett samlat möte och individuellt.

Hörn och ställ för föräldrar

En annan metod för pedagogiskt arbete med föräldrar är produktionen av speciella montrar, tack vare vilka, för att ta med barn till dagis, vuxna har möjlighet att bekanta sig med relevant information. Hur ordnar man en hörna för föräldrar i förberedelsegruppen? Det bekvämaste alternativet skulle vara att köpa ett färdigt stativ med tillgängliga "fickor" för information. Dess fördelar är att den är estetiskt designad och praktisk. Föräldradisplayen ska visa och uppdatera regelbundet följande information:

• psykologiska och pedagogiska åldersegenskaper hos barn 5-6 år;
• dagsrutin;
• klassschema;
• menu;
• antropometriska data för elever i gruppen;
• pedagogiska rekommendationer, råd från logoped och psykolog;
• annonser.

Också i det här hörnet kan duatt placera zoner med utställningar av barns verk, en "pedagogisk färdighetslåda", som kan innehålla till exempel ett PM för föräldrar om något aktuellt ämne, en mapp med fotografier av barn under kreativa aktiviteter och mycket mer.

Organisation av fritidsaktiviteter

För bildandet av en aktiv pedagogisk position anordnas familjeevenemang på en förskoleanst alt. Arbetsplanen i den förberedande gruppen med föräldrar inkluderar matinéer, sportevenemang, kreativa kollektiva aktiviteter.

Organiseringen av sådana evenemang innebär ett omfattande förberedande arbete både med elever och deras familjer. När man genomför sådana gemensamma helgdagar är det först och främst viktigt att skapa en varm och vänlig atmosfär av interaktion mellan lärare och föräldrar, såväl som vuxna och barn. För detta hålls ett föräldrasamtal. I den förberedande gruppen kan ämnena för en sådan händelse vara följande: "Familjens värderingar", "Stöd, förståelse för vuxna som en faktor för den psykologiska komforten hos en äldre förskolebarn."

tematiska påminnelser

En enkel och lättillgänglig form av pedagogiskt arbete är framställning av speciella häften och flygblad. De kan lägga upp information om kommande evenemang, viktiga organisatoriska ögonblick. Föräldraguiden visar olikarekommendationer, uppföranderegler i en given situation. Du kan till exempel föreslå följande ämnen: "Barnet pratar inte bra: vad ska man göra?", "Idéer för en höstpromenad", "Vetenskapliga experiment för barn från 5 år".

Arbetsplanen i den förberedande gruppen med föräldrar är huvuddokumentet för en förskoleinstitution, och återspeglar en hel rad aktiviteter som syftar till att öka aktiviteten, de vuxnas initiativ, organisera interaktionen mellan pedagoger och elevernas familjer, och tillhandahålla nödvändig psykologisk och pedagogisk hjälp.