Sekretesshörn på dagis: designfunktioner, syfte

2024 Författare: Priscilla Miln | [email protected]. Senast ändrad: 2024-02-18 11:39

Varje familj som har barn ställs inför det svåra ögonblicket av den första avskeden med dem. Beslutet att placera ett barn i ett modernt dagis åtföljs av många viktiga frågor: hur kommer barnet att mötas av kamrater, hur kommer barnet att äta gröt tillagad av någon annans mamma, hur kommer han att kunna somna i en säng som inte är hans egen, kommer någon annans moster att lyda? Men naturligtvis kommer den viktigaste frågan att förbli relaterad till hälsa, både fysisk och känslomässig.

Vad är sekretesshörnor på dagis

Även ett barn som är psykologiskt förberett hemma av sina släktingar, efter att ha kommit till dagis för första gången, hamnar i en stressig miljö. Allt här är annorlunda än hemma: möbler, vardag, leksaker, disk, mat. Och viktigast av allt, andra, barn, barnskötare och pedagoger. Barnet upplever många nya intryck, känslor förändras en efter en. Tillståndet av glädje och förtjusning ersätts snabbt av ilska, förbittring, svartsjuka och ilska. Varje morgon när barnet är på dagis upplever barnet rädslan för att skiljas från sin mamma.

Treåringar kan ännu inte kontrollera sina känslor, inklusive negativa. Och deras undertryckande av vuxna kan orsaka irreparabel skada på det fortfarande oförformade psyket.

Modern dagis bör organiseras på ett sådant sätt att varje barn skulle trivas och trivas i det. En ordentligt organiserad miljö hjälper den lilla mannen att snabbt anpassa sig till en ny plats och lära sig att hantera sina känslor. Ett av de mest effektiva verktygen för att optimera arbetet och hantera den mentala belastningen på ett barn är integritetshörn på dagis. Lärare utformar dem i allt större utsträckning i sina grupper och tar till sig de framgångsrika erfarenheterna från sina kollegor.

Rummet för psykologisk lindring kommer att hjälpa barn i yngre grupper att varsamt anpassa sig, samt bidra till att släppa negativa känslor och skapa ett lätt och gott humör. En sådan plats kommer att bli oumbärlig så att barnet kan ta en paus från kollektiva aktiviteter och känna sig trygga igen.

Hur man inreder sekretesshörnor på dagis

När du inreder är det viktigt att komma ihåg några enkla regler som hjälper till att göra denna plats verkligen älskad och effektiv för barn. Den bör placeras på en avskild plats, i ett hörn eller under trappan, för att inte vara i full sikt hela tiden. Belysning spelar roll, den ska vara dämpad, skapa en känsla av ett hål, ett personligt och begränsat utrymme. Mjuka kuddar, på vilka du kan ligga ner och slappna av, kommer att bli en buffert för en överupphetsad nervössmulsystem.

Det psykologiska avlastningsrummet kan utrustas med ett barntält eller flyttbara skärmar, skjutgardiner mellan två skåp eller en taklist med lätta gardiner som faller ner. Hörnet ska inte vara skrymmande och ta mycket plats. I alla andra avseenden hjälper dagisarbetarnas eller föräldrarnas önskan och fantasi.

Designfunktioner

Drömma ensam, läsa en bok, koppla av och ta en paus från gruppkamrater - allt detta kommer att vara tillgängligt för barn om det finns en avskildhet i gruppen. Utformningen av en sådan plats är en kreativ och viktig fråga, den bör tas på allvar, ännu bättre med hjälp av en barnpsykolog.

Du bör använda lugna, dämpade färger, stoppade miniatyrmöbler, bilder med en lugnande historia, snälla mjuka leksaker. I inredningsbutiker kan du köpa vackra relaxlampor eller minivattenfall, som också är gynnsamma för att lugna bebisen.

Leksaker för mental balans

Idag har många spel och leksaker uppfunnits för att hjälpa till att återställa balansen i ett instabilt barns psyke. Sådana leksaker som kommer att fylla hörnen av privatlivet på dagis kan vara:

• Dart. Förutom att ta bort irritation eller ilska, utvecklar den koordination och noggrannhet i rörelser.
• Försoningsruta. Den har hål för händerna på två motsatta sidor. Hjälper till att försona de som har bråkatbarn, utvecklar kommunikationsförmåga.
• Pussel och mosaiker. Perfekt för att lugna ner och fokusera.
• Bord för kreativitet med papper, pennor, tuschpennor, plasticine, modelleringsdeg, kritor. Med hjälp av "konstverk" kan barnet kasta ut ansamlingen av negativa känslor.
• Fingerdockteater. Det ger dig möjlighet att öppna upp i de komponerade dialogerna mellan karaktärerna.
• Stämningsspegel. Ett album med ansikten som skildrar olika känslor gränsar till en vanlig spegelyta, helst av rund form. Barnet bläddrar igenom bilderna, "provar" varje känsla i hans ansikte, samtidigt som han analyserar vilka ansiktsuttryck som uttrycker den mer.

Home Corner

Om gruppen är liten är det bra att ha ett litet familjealbum med varje barn i hörnet eller andra föremål som han känner till. Och alla barn som har tråkigt ska ha möjlighet att ringa sin mamma och berätta allt på den magiska telefonen.

Hörnan "Mitt humör" bör åtminstone på distans påminna barnen om hemmiljö, komfort och lugn. Och små set med möbler som kan flyttas runt efter behag hjälper barnet att återskapa sitt eget rum och transporteras in i det åtminstone för en stund.

Föräldrars och vårdgivares attityd

Under lång tid efter unionens kollaps gick inte grunden för barns utbildningsinstitutioner utöver de vanliga kollektiva ramarna. Och nu, idag, varje barn, hansindividualitet och psykologiska egenskaper lyfts fram av pedagoger och barnpsykologer.

I moderna förskoleinstitutioner bedrivs pedagogiskt arbete med hänsyn till varje barns karaktär och beteende. Prioriteringen är ett pedagogiskt förhållningssätt som kan avslöja barnets positiva aspekter och potential, men inte bryta det på något sätt, anpassa det till mallen och teamet.

Men det finns fortfarande dagisarbetare som är emot individuella hörn. De ser i detta barnets ovilja att arbeta i ett team, de har en negativ inställning till möjligheten till tillfällig ensamhet. Föräldrar har också olika åsikter. Men som praxis visar, introducerar fler och fler förskoleinstitutioner i sin praktik utformningen av sådana hörn, som utan tvekan hjälper till i arbetet, vilket positivt påverkar det psykologiska klimatet i gruppen.