Synopsis "Fysisk träning i seniorgruppen". Sammanfattning av tematiska idrottsklasser i seniorgruppen. Sammanfattning av icke-traditionella idrottsklasser i seniorgruppen

2024 Författare: Priscilla Miln | [email protected]. Senast ändrad: 2024-02-18 11:28

Fysisk utbildning i förskolor hålls vanligtvis 3 gånger i veckan (108 per år). För barn i äldre grupper föreskrivs många alternativ för att organisera lektioner: plot, tematiska, traditionella, stafettlopp, tävlingar, spel, med inslag av aerobics.

Vid planering gör pedagogen en sammanfattning av tematiska idrottsklasser i seniorgruppen. Dess huvudsakliga mål är att visa barn hur man förbättrar och bibehåller hälsan med hjälp av allmänna utvecklingsövningar.

Synopsis "Fysisk utbildning i seniorgruppen"

Det här materialet är sammanställt för en lyckad, korrekt och tydlig lektion. Detta är en slags guide för läraren, som hjälper till att inte missa alla viktiga punkter. PÅen sammanfattning av en idrottslektion för seniorgruppen på ett dagis, huvudmålen, målen, uppförandeförloppet anges i detalj, och resultaten sammanfattas också nödvändigtvis.

Först bestäms typen av aktivitet och interaktion med olika utvecklingsområden. Det kan vara en handling, tematisk, öppen traditionell, icke-traditionell aktivitet, under vilken tal, estetiska, konstnärliga, kommunikativa, sociala färdigheter utvecklas. Tydliga mål sätts upp. Till exempel att utveckla barns fantasi, fantasi, att lära dem hur man navigerar i problemsituationer, att övervinna svårigheter i rörelser. Allt detta är nedtecknat i abstraktet.

Fysisk träning i seniorgruppen bör karakteriseras enligt en viss algoritm. Det är nödvändigt att i detalj beskriva undervisning, utbildning, tal, utvecklingsuppgifter, vilket demonstrationsmaterial som användes. Det bör ange vilket förberedande arbete som utfördes, lektionens huvudstadier (del och varaktighet).

kompositionsexempel

Hur gör man en sammanfattning av en idrottslektion i seniorgruppen? Låt oss titta närmare på exemplet med en lektion i en förskoleinstitution på ämnet "Ovanligt äventyr".

Utbildningsområdet är "Fysisk kultur", som integreras med kognitiv utveckling, sociokommunikativ, konstnärlig, estetisk, tal.

Typ av lektion - plot-tematisk.

Mål -att lära barn att leta efter en väg ut ur svåra situationer, använda fantasi, för att hantera motoriska svårigheter.

En lektion hålls i idrotts- och musikhallen.

Total tid är 30 minuter plus 2 minuters reservtid.

Programinnehåll

I sammandraget av handlingen idrottslektion i seniorgruppen skriver läraren in alla uppgifter som behöver lösas.

Educational:

• att träna barn att ställa upp på ett organiserat och snabbt sätt, att stå en och en i en kolumn på plats och i par medan de går;
• lär dig nya övningar;
• håll balans när du går i sidled, sidosteg, håll lika avstånd mellan varandra;
• spring jämnt och "snake";
• klättra på knä, under bågar;
• korrekt kasta, svänga, stoppa bollen.

Educational:

• utveckla snabbhet, snabbhet, styrka, smidighet, koordination, uthållighet, intresse för fysisk träning;
• tillämpa musikaliska, spel-, motoriska och verbala aktiviteter.

Educational:

• att ingjuta en önskan att hjälpa;
• var snäll mot människor;
• orsaka positiva känslor;
• ge med disciplin, mod.

Tal:

• fyll på ordförråd;
• aktivera babytal.

Huvudsteg

Lektionens gång måste ingå i sammanfattningen av en lekidrottslektion i seniorgruppen på en förskoleinstitution. Den huvudsakligastadier och deras längd.

1. Organisatoriska ögonblick (spelmotivation).
2. Introduktionsdel.
3. Main.
4. Final.
5. Resultat.

Reservationstid krävs.

Beskriv i detalj lektionsförloppet, som måste ingå i sammanfattningen av idrottsklasserna i seniorgruppen. Tabellen visas nedan.

Content	Knep och metoder
Deltagare går in i hallen, ställer upp, hälsar.	Organisatoriskt ögonblick
Introduktionsdel Instruktören börjar prata. Han ställer frågor till barn: känner de till sagan "Gäss-svanar", vilka är hjältarna i den. Demonstrerar bilder.	Här används talmetoden, visuell, intresse och uppmärksamhet aktiveras. Konversation.
Huvuddel. I enlighet med sagans scenario väljer läraren övningar att utföra. Du kan använda promenader, löpning, ombyggnad, andningsövningar (”skogen låter”). Ett antal spel används (med "äpplen" används bollar, "Babaka-Yozhka"), stafettlopp ("Låt oss städa spisen", "Vem kommer ikapp gässen snabbare"), övningar för balans ("Path" i skogen” med gymnastikbänkar,”Gå på bron”,”Vem ska kasta stenen vidare”). Ett detaljerat scenario och beskrivning av vilket instruktören anger i sin sammanfattning av icke-traditionella idrottsklasser i seniorgruppen. Demonstreradebilder.	Tekniker: aktivera uppmärksamhet, peka, instruktörshjälp, påminnelse, kommando, lära sig nya övningar, visa rörelser, upprepning, förklaring, sammanfatta svar, utvärdera aktiviteter. Metoder: verb alt, visuellt, praktiskt.
I den sista delen tar instruktören reda på om barnen gillade det, sammanfattar, ger läxor, säger hejdå till barnen. Deltagarna ställer upp och går till gruppen.	Använd en indikation, ett kommando.

Varje match, stafett, övning är undertecknad i detalj: vilket verktyg som användes, hur många gånger, vad som behöver göras, sekvensen, vem som följer vem, alla namn tas med i beräkningen. Detsamma gäller för dialoger. Alla har sina egna ord, anmärker tydligt enligt manus.

Förarbete

Inför lektionen gör läraren en sammanfattning av "Fysisk utbildning i seniorgruppen", vilket i hög grad kommer att underlätta dess framsteg. Sådant arbete tar mycket tid, men under förberedelseprocessen kommer instruktören snabbt att komma ihåg materialet, se alla styrkor och eliminera misstag. Se till att läsa sagan "Gäss-svanar" för barnen, om möjligt organiserar de en visning av den tecknade filmen, lär sig att räkna ramsor och utomhuslekar med barnen.

Utrustning och demonstrationsmaterial

Processen kräver följande utrustning:

• projektor;
• skärm;
• laptop;
• musikkompanjemang;
• bollar;
• arcs;
• sladdar;
• landmärken;
• gymnastikbänk;
• Baba Yaga-dräkt.

Demo:

• illustration för sagan;
• slides.

Som hjälpmaterial används en sammanfattning av tematiska idrottsklasser i seniorgruppen på förskolans läroverk.

Kontroll över att bemästra materialet

Innan lektionen hålls en organisatorisk stund, nämligen byggandet av barn i linje. I de inledande och avslutande delarna används frontorganisationen, det vill säga uppgifterna genomförs av alla deltagare. En undergrupp läggs också till i huvudgruppen.

Assimileringskontroll ligger i det faktum att instruktören genom spelaktivitet övervakar korrekt genomförande av löpning, promenader, balansövningar, ombyggnad, efterlevnad av säkerhetsregler i utomhusspel och kvaliteten på övningar. Sammanfattning "Fysisk utbildning i seniorgruppen" är klar.

Öppen session

En sådan lektion är ännu mer spännande för läraren. Kollegor och ledning kan komma till det. Här är det viktigt för instruktören att visa sig själv, sin professionalism, förmågan att organisera barn och förmedla information till dem, eftersom det är detta som kommer att bedömas. I en sådan situation är det helt enkelt nödvändigt att göra en detaljerad översikt över en öppen idrottslektion i seniorgruppen på en förskoleutbildning och följa den tydligt. Var och en är skriven härsteg, rörelse, dialoger.

Föräldrar kan också vara närvarande vid en sådan lektion, som i sin tur kommer att uppskatta lärarens inställning till barnen, samt hur intressanta de var på lektionen, vad de lärde sig nytt, deras färdigheter i allmänt.

Idag är det på modet att vara frisk. Moderna människor tar hand om sig själva, går in för sport, fitness. Ett barn ska läras att vara uppmärksamt på sin hälsa från tidig ålder, vilket är vad förskolläraren ska göra, eftersom det är där barn tillbringar större delen av sin tid. Detta kan endast uppnås genom spel, sagor, genom att få den lilla personen intresserad.