Okonventionell teckning i den äldre gruppen. Icke-traditionell teckning på dagis

2024 Författare: Priscilla Miln | [email protected]. Senast ändrad: 2023-12-16 00:41

Att introducera ett barn för mångfalden i omvärlden är en av huvuduppgifterna för en lärare som arbetar med förskolebarn. Stora möjligheter att uppnå detta mål inkluderar icke-traditionell ritning. På dagis uppmärksammas denna riktning särskilt idag. Låt oss prata om det i artikeln.

Okonventionella sätt att rita. Deras fördelar

Den vanliga traditionella uppsättningen konstnärliga medel begränsar i viss mån barnets fantasi. Ibland visar det sig vara otillräckligt för att uttrycka alla känslor och förmedla bilderna som uppstår i barnets själ och sinne. Icke-traditionella ritmetoder har ett antal fördelar som pedagoger och föräldrar måste vara medvetna om för att kunna använda metoden till fullo.

• Okonventionella tekniker befriar barnet, det är inte rädd för att göra något fel. Tvärtom, originaliteten i lösningen av uppgiften uppmuntras av pedagogen, som lederyrke.
• Positiva känslor är en integrerad del av klasser där icke-traditionell ritning används. I den äldre gruppen av dagis, såväl som i grupper där yngre barn är involverade, skapar en gynnsam atmosfär, en positiv känslomässig stämning är mycket viktig för barns övergripande utveckling.
• Alternativa rittekniker tröttar inte ut barn. En hög prestationsgrad upprätthålls under hela passet. Detta hjälper till att utveckla uthållighet, koncentration och förmågan att få arbetet igång till slutet.

Vad klasserna gör

Används av pedagoger, föräldrar, lärare, otraditionell teckning i den äldre gruppen på dagis kan bli en av komponenterna i att förbereda ett barn för skolan.

Detta förklaras av det faktum att barn under sådana klasser visar sin individualitet. Läraren, som organiserar arbetet, använder barnens avslöjade förmågor för att vidareutveckla sina förmågor. Korrekt organiserade klasser bidrar till den intellektuella utvecklingen av barn, korrigering av mentala processer hos förskolebarn. Barn får möjlighet att känna självförtroende, vilket är särskilt viktigt för skolbarns framtid. Utvecklingen av finmotorik i händerna är särskilt aktiv i klasser där icke-traditionell ritning används.

I seniorgruppen kan du använda tekniker som att rita med fingrarna, handflata, vax och akvarell, skumgummi. Att rita i teknik är mycket populärt bland barn och lärare.blotografi, tryck, prickmålning, stänk och många andra sätt. När läraren väljer en metod måste man ta hänsyn till barnens ålder, deras beredskap för arbete av hög kvalitet.

Handritning

Okonventionell ritning i den äldre gruppen av dagis är inte komplett utan användning av en sådan metod. Först och främst används barnfingrar för detta. Det är nödvändigt att bjuda in barnet att doppa fingret i gouache och rita med det, som med en borste. Varje enskilt finger på handen kan användas för olika färger.

Låt ditt barn måla penseln på sin handflata. Efter det är det nödvändigt att lämna ett handtryck på papper och ge den resulterande bilden igenkännbara former. Avtrycket kan förvandlas till en fisk, en fjäril, en bukett, en fågel, en djurfigur eller någon fantastisk varelse. För att slutföra denna uppgift måste barn använda en mängd olika handrörelser: smälla, smeta, sticka och andra.

Sorter av sälar

Otraditionell teckning på dagis har en ständig utveckling. Lärare hittar hela tiden nytt material som du kan använda för att sätta en bild på papper. En metod som att trycka har blivit utbredd. Summan av kardemumman är att när man ritar en bild på papper, istället för en pensel, används något ovanligt, ovanligt material.

Som utskrifter kan du ta bitar av skum eller svamp, potatis, skrynkligt papper, växtblad,bomullsknoppar, frigolit, skrynklig väv, bomullsull eller något annat material som kan lämna ett ovanligt intryck på papper.

Denna ritteknik är mycket väl lämpad för att avbilda djur, för tack vare trycket kan du visa hur fluffig eller taggig djurkroppen är. Du kan visa objektets genomskinlighet, nåd, mest exakt förmedla materialet i dess tillverkning.

blotografi

För utvecklingen av barnets fantasi, hans kreativa fantasi, är det svårt att överskatta metoden för bläckblotografi - detta är en användbar och intressant aktivitet. Okonventionell ritning innebär att man använder ett pappersark vikt på mitten. På en av dess sidor, med hjälp av ett rör, en plastsked eller något annat, appliceras en blot eller flera blottar med gouache. Sedan viks arket på mitten, trycks med handflatan och öppnas igen. Som ett resultat av denna åtgärd visas en fantastisk teckning. Detta är vad som måste förvandlas till en igenkännlig bild. I slutskedet av arbetet kan barnet använda en pensel, pennor, tuschpennor, kritor och andra ritverktyg.

Stänk

Barn kan erbjudas ytterligare en spännande aktivitet. Okonventionella rittekniker i deras arsenal har en sådan metod som stänk. För att fungera behöver du stenciler, som läggs ut på papper i rätt ordning. Schabloner kan innehålla träd, blommor, djurfigurer, leksaker och mer.

Efter att schablonerna har lagts ut stänks färg på ett pappersark. Hon ärskrivs på borsten av en tandborste, längs vilken de sedan dras med en linjal mot sig själva. Fläckar från färgstänk bör fylla hela arket jämnt. Efter att färgen torkat kan schablonerna tas bort och nödvändiga detaljer kan målas med en pensel.

Collage

Ett collage kan vara ett allmänt verk som visar hur barn har lärt sig att tillämpa icke-traditionella rittekniker. Genom att utföra arbete av detta slag använder barnet alla de tekniker och metoder som han har lärt sig. Detta är den svåraste typen av aktivitet, eftersom det här är nödvändigt att inte bara komma ihåg rittekniken, utan också att välja de mest kompatibla teknikerna.

Beskrivning av metoder som använder icke-traditionell ritning, anteckningar om klasser med barn i olika åldrar kan hittas i tillräcklig mängd i speciallitteraturen om utveckling av barns kreativitet. Rita med dina barn, så kommer de snart att förstå världens skönhet!