Funktioner i tonåren. Neoplasmer av tonåren

2024 Författare: Priscilla Miln | [email protected]. Senast ändrad: 2024-02-18 11:16

Problemen med tonåren verkar så obetydliga för vuxna, men det största problemet för tonåringar själva. Den berömda ryska författaren Ivan Turgenev identifierade huvudorsakerna till missförstånd mellan generationer i romanen "Fäder och söner". Ungdomlig maximalism, önskan om självförverkligande, livsplaner är tonårens huvudsakliga neoplasmer.

Vid vilken ålder blir ett barn en pojke?

Forskare inom fysiologi och biologi är fortfarande inte överens om när det börjar. Vissa forskare säger följande:

1. För pojkar är detta 17-21 år gammal.
2. För flickor - 16-20 år.

I detta ögonblick formas barnet till en personlighet, med självmedvetenhet, kapabel att utvärdera sina egna handlingar och aktivt utvecklas fysiologiskt. Allt ovanstående kallas att växa upp.

Västerländska forskare inom området åldersmorfologiska problem förenar ungdomar och tonåren. Vid den tidenden unge mannen utvecklas aktivt, hans arbetsförmåga växer och försök görs till självförverkligande.

Läs mer om periodisering

Forskare har inte enats om en gemensam åsikt, vilken neoplasm motsvarar tidig ungdomlig utveckling, eftersom de inte har pekat ut dess perioder. Tidsramarna är extremt suddiga och skiljer sig olika mellan kulturer och läror.

Ungdomlig uppväxt anses vara annorlunda än tonåren, eftersom det redan är ett passerat skede av en persons liv. Det finns också en periodisering av olika åldrar som mognad och ungdom. Och på grundval av detta urskiljer psykologer typer av personligheter, vi kommer att prata om detta senare.

I forntida kulturer som har överlevt till denna dag, inträffar tidig tonåren i samband med en mystisk ritual. Det är vanligt att en tonåring tatueras eller ageras offentligt.

Under medeltiden lyftes inte ramarna för ungdomen fram. På den tiden växte barn upp mycket snabbare än idag, vilket är förknippat med dåtidens låga nivå och livskvalitet.

Från tidig ålder arbetade barn på gården, så de hjälpte sin familj att överleva. Det var också brukligt att föda många barn och inte alls på grund av en aktiv socialpolitik för att öka befolkningen. Men med en praktisk uträkning, för ju fler barn, desto fler arbetare, och chanserna att överleva för åtminstone en av dem ökar dramatiskt.

På medeltiden kunde en ung man kallas en man som inte fick en fru och bor ensam. social utvecklingtonåren varierar och har flera övre gränser.

Enligt vissa rapporter börjar uppväxtperioden vid 11 år och slutar vid 21. Och andra forskare inom detta område hävdar att tonåren slutar vid 22 eller 23 år. Hur lätt det är att byta ut, det finns ingen exakt uppfattning i denna fråga.

Ungdom är också indelad i tidig (det här är studietiden i 10-11 årskurser) och sen, som börjar efter examen från skolan och början av studier på högre lärosäten. Inom den historiska ramen differentieras ungdomen på olika sätt. Vi mognar senare än våra förfäder. Detta beror på accelererad acceleration och lång utbildning i utbildningsinstitutioner.

Begreppet en ung man i Jean-Jacques Rousseaus bok

Upptäckten av begreppet "ungdom" tillskrivs Jean-Jacques Rousseau, som föddes 1762 i början av individualismens utveckling. Under dessa år främjades aktivt idéerna om självförbättring, personlighetsaktualisering och konfrontation mot befintliga seder och ordning.

Neoplasmer som motsvarar den tidiga ungdomsåldern på den tiden beskrivs i Rousseaus bok "Emil, eller om utbildning". Efter frigivningen började samhället prata om romantiseringen av en person, om vikten av känslor och känslor. I den presenteras ungdomen som en pånyttfödelse av individen, passionernas och förhastade besluts ålder. I allmänhet är allt i sentimentalismens anda.

Features of age

En individs fysiska utveckling är i genomsnitt fullbordad vid 21 års ålder. Vid denna tidpunkt stannar tillväxten, reproduktionssystemet tolererar inte längrereformation, och framför oss dyker en ny medlem av det "vuxna" samhället upp.

I psykologiska termer framställs neoplasmen från den tidiga tonåren som nästan den slutliga utvecklingen av personligheten. Innan detta lider individen av många olägenheter i form av frekventa humörsvängningar och oförmåga att välja en enda synvinkel för sig själv. Förutom att stärka rollen som självbestämmande och öka individualiteten, upp till ett tillstånd av rimlig egoism.

Under denna period formas personligheten aktivt. En världsbild skapas, mål, mål och ställningstaganden i olika frågor (sociala, politiska, moraliska) dyker upp. Om inget hindrar en persons utveckling, blir resultatet en soci alt mogen person.

Under utvecklingen av en ung man minskar behovet av förmynderskap. Föräldrar agerar inte längre som huvudmyndighet och försök görs för ekonomiskt eller annat oberoende.

Företräde i gruppkommunikation ersätts av önskan om starka individuella kontakter. Individen tappar inte kontakten med de samhällen som är relevanta för honom, men deras antal minskar kraftigt, och selektivitet framträder i valet av kommunikationskretsen.

Tillväxt och utveckling

En individs fysiska och pubertet gör tonåren till den mest intressanta och samtidigt en av de svåraste perioderna i livet. Som nämnts strävar gårdagens tonåring efter självständighet på alla möjliga områden. Individen söker vidga medvetandets gränser och ställer sig frågor av kognitiv karaktär:

• “Vem är jag? Vad är jag?”.
• "Vad är jag värd? Vad är jagkan jag?”.
• "Vad gillar jag?".

En person strävar efter att förverkliga sig själv som person genom att använda sociala roller. I tonåren uppfattar individen sig själv som en person som interagerar med sin egen sort. En förståelse börjar bildas att alla utför någon slags social funktion.

I det här ögonblicket börjar han spela en viss roll, som är mer att föredra för honom, och lusten att lära känna sin egen kropp utvecklas också snabbt. Varje social roll ålägger honom plikter och ansvar.

En person utvecklar självkänsla, tänker om tidigare värderingar och kontrollerar aktivt ("vad är jag värd?"). Detta uttrycks i meningslöst bravader, pråligt mod, sårbarhet, känslighet och andra tillstånd.

Att inte veta hur du ska vara orsakar naturligtvis känslomässig instabilitet. Moraliska principer håller just på att bildas, och den unge mannen strävar efter mognad och är otålig att välja. För detta betalar han med en korrelerad självkänsla, från underskattad till oöverkomligt överskattad. Ena dagen kan han vara glad och glad, och den andra - tillbakadragen och osocial.

gynnsamma förhållanden för bildandet av en ung man

Den tidiga tonåren utvecklas aktivt i demokratiska länder, där individualism, deltagande i politik och utveckling av det egna landet uppmuntras. Till exempel, i USA har tonåringar alla nödvändiga preferenser. Initiativets manifestation uppmuntras av staten, som aktivtskapar en gynnsam miljö för personlig utveckling och den mest "mjuka" övergången till känslomässig mognad.

I sådana länder behandlas unga män med fullständiga rättigheter, och deras åsikter tas ofta i beaktande. Det är viktigt för tonåringar att veta att de respekteras och behandlas väl. När de anförtros viktiga uppgifter, såsom planering eller ledning, försöker de bevisa sig själva. På så sätt lär sig tonåringar om sina tendenser och utvärderar sina styrkor och svagheter.

I Sovjetunionen kränktes unga mäns liv något av partiet, valfriheten begränsades av staten. Och när tonåringen försökte gå utöver och testa sig själv på ett nytt sätt, utsattes tonåringen ofta för hård kritik från föräldrar och lärare. Detta bildade ett beroende av den allmänna opinionen, och följaktligen var individens självkänsla korrelerad med vad andra skulle tycka om honom.

En skicklig lärare beordrar inte eleven att utföra den eller den åtgärden, utan leder honom skickligt till behovet av att utföra den. I det här fallet kommer tonåringen att tro att beslutet togs av honom. På grund av låga löner, och detta är ett problem för hela CIS, tappar lärare motivationen att förnya sig och tillämpa nya undervisningsmetoder. Och på grund av den extra skriftliga belastningen i form av att fylla i onödiga blanketter, rapporter som ingen läser, reduceras lärarens motivation till en kritisk nivå.

Relationer

Kommunikationen i tonåren är snävare än den brukade vara. Om en tonåring inte särskilt strävade efter att begränsa kommunikationen, dåden unge mannen är mer selektiv i detta avseende. Eftersom kontakten med föräldrarna nästan tappas, börjar individen fylla på den genom kommunikation med andra.

Psykolog M. E. Litvak urskiljde tre stadier av social interaktion:

• Barn (infantilt, oansvarigt).
• Vuxen (rationell person).
• Förälder (predikant, vårdnadshavare).

Under uppväxtperioden prövar en tonåring olika masker och föredrar en förälders position i kommunikationen med de yngre, vilket gör relationerna med bröder eller systrar sämre.

Trots behovet av självständighet försöker vissa tonåringar som uppfostrats av auktoritära föräldrar att inte lämna dem och behålla respekten för dem under hela livet. Det är omöjligt att överväga detta positivt, inte ens från en förälders position.

Den individ som är beroende av föräldrarnas åsikter förblir i barnets position och försöker inte ta ansvar. Och i världspraxis finns det många fall när vuxna som per definition måste ta ansvar vid första anblick inte kan göra detta.

Roller i tonåren kan fördelas ojämnt, vilket orsakas av samhällets sociala skiktning. Och kontakter mellan individer från olika grupper reduceras praktiskt taget till ett minimum. Detta beror inte på den höga självkänslan hos en av dem, utan på grund av skillnaden i världsbild, social status etc.

Förhållande mellan en man och en kvinna

Enligt statistik, i USA, sexlivet för ungapersoner börjar före 18 års ålder. I länderna i det postsovjetiska rymden, vid denna ålder, prövar en tonåring bara sin kropps möjligheter för första gången. Även om trender säger något annat, är det mer sannolikt att generationen som föddes i början av 1900-talet har tidiga sexuella relationer.

Detta leder till graviditet, infektion med farliga sexuella sjukdomar och lågt soci alt ansvar. Vanligtvis handlar det om sexuella kontakter med obekanta personer, medan tonåringen är berusad.

USA:s myndigheter lägger stora pengar på att förhindra spridningen av HIV-infektion, med hjälp av alla administrativa resurser. Religiösa adepter är också involverade i främjandet av säkrare sex. I skolor får unga amerikaner lära sig om preventivmedel, sexleksaker och sexuell avhållsamhet.

I OSS är det fortfarande bedrövligt, bara i St. Petersburg är antalet hiv-smittade 1 % av alla invånare i staden. Och varje år växer deras siffra. För närvarande är hiv-behandling inte möjlig, för att upprätthålla ett norm alt liv köper eller producerar staten läkemedel som kan innehålla infektionen.

Och detta är inte alla problem med tonåren på den sexuella sfären. Tillgänglighet för vissa orsakar avund hos andra. Och för att på något sätt kompensera för detta, tillgriper individen att titta på uppriktiga videor. Att ofta titta på sådant innehåll är beroendeframkallande, och attityden till tjejer ändras från "intresserad" till "inert".

Beteendeproblem

Forskare av beteendeproblem hos ungdomar talar om 20 % av negativa variationer i en individs beteende. Det som orsakas av starka känslomässiga fluktuationer från en ytterlighet till en annan, askes, undvikande av problem i fantasivärlden, vägran att förverkliga avsikter, problem med sexuell utveckling, eller vice versa, ett aktivt sexliv.

En viktig egenskap hos tonåren är bildandet av personlighet i samband med socialisering. Och beroende på vilken kommunikationsgrupp som individen väljer förändras beteendemodellen han bygger och anpassar sig till tonåringsföreningens intressen.

Emotionell instabilitet härrör från oförmågan att identifiera sitt eget "jag". På grund av yttre stimuli från en tonårings psyke kan ett missförstånd mellan en förälder och ett barn fungera som en katalysator.

De flesta tonåringars liv är monotont och det är inte föremål för frekventa förändringar. Uppkomsten av något nytt i hans uppmärksamhetsområde orsakar osäkerhet i handlingar och inställning till situationen, på grund av den banala okunnigheten om vad man ska göra.

Självmord

Den snabba sociala, politiska och ekonomiska utvecklingen och ökningen av antalet preferenser för ungdomar orsakar inte en allmän känsla av lycka bland ungdomar. Enligt officiell amerikansk statistik tredubblades antalet frivilliga dödsfall bland tonåringar mellan 1955 och 1985.

I tonåren och tonåren söker individen känna sig själv, och vid misslyckanden väljer han det enklaste sättet att bli av med problem. Dödsorsak på 1990-talet"självmord" körde om olyckor och tog "hedervärda" andra plats.

Och samtidigt kunde de flesta av de unga männen inte framgångsrikt avsluta sina liv och faktiskt dömde sig själva till permanenta besök hos psykologer på rehabiliteringscenter. Det var svårt att hitta jobb, arbetsgivarna ville inte se anställda med psykisk instabilitet i personalen.

Enligt statistik är flickor mer benägna att få självmordstankar. Killar är dock mer effektiva, de har fyra gånger större risk att begå självmord. Ungdomspsykologer identifierar tre skäl till varför en tonåring vill lägga händerna på sig själv:

1. Frekvent depression orsakad av hormonell obalans eller individuell svaghet.
2. Problemet med fäder och barn, när föräldrar inte accepterar effektiva metoder för att uppfostra sitt barn, utan förlitar sig på skolan, college, vänner, etc.
3. Hopplöshet i familjen.

Vilken neoplasm motsvarar tidig tonåren?

De första tecknen på utveckling börjar i 10:e och 11:e klasserna. En person söker känna sig själv genom andras medvetenhet. Pretentiösheten i förhållande till livet minskar som regel. Yrken väljs ut mer realistiska, snarare än fantastiska och orealiserbara under en given tidsperiod.

Personlighetsaktualisering blir huvudprioriteten för en tonåring. Jakten på meningen med livet, det omhuldade målet som man måste sträva mot, börjar också. Med ett mer medvetet förhållningssätt till sig själv har individen behov av intellektuell och social utveckling.

Men intevarje tonåring går igenom en uppväxtperiod, med åtföljande negativa känslor. Deras utveckling sker gradvis, och sedan integreras de lätt med omgivningen. I romanen "En vanlig berättelse" av Ivan Goncharov var huvudpersonen en typisk romantiker som väntade på "uppriktiga utgjutelser" från alla. Vissa tonåringar känner inte behovet av sådana uppriktiga handlingar, de är mer rationella och praktiska.

Trots ungdomens gynnsamma gång har de ovan beskrivna individerna ett antal brister. Som regel bevisar de inte sin åsikt och har vänliga relationer med föräldrar och lärare. Detta leder till passivitet hos individen, liten entusiasm för vad som händer. Den främsta indikatorn på framgång för dem är personlig auktoritet och andras åsikter.

Deras lugn i den känslomässiga sfären bidrar inte till personlig utveckling. Många psykologer hävdar att bildandet av personlighet endast är möjligt genom moraliskt lidande. Efter att ha blivit av med dem dyker en helt ny person upp inför samhället. Han kännetecknas av ett kreativt förhållningssätt till affärer, flexibilitet i tänkandet, hög social intelligens och viljan att ta ansvar för sitt liv.

Det fanns ett tredje alternativ för bildandet av personlighet. I det här fallet är tonårens neoplasma självreglering, som styr känslomässiga processer. Vanligtvis definierar en sådan tonåring sitt mål tidigt och följer det. Han fungerar som en auktoritet bland kamrater, karaktäriseras som disciplinerad och balanserad. Denna typ är dock oförmögenslappna av, paletten av hans känslor är begränsad.

Vuxna attityder

En annan utmärkande egenskap hos tonåren är kommunikation med klokare människor. Tonåringen tror att han genom dialog med en vuxen kommer att få viktig information. Denna trend utvecklas aktivt i gymnasiet.

Som nämnts tidigare, försöker den unge mannen att begränsa sig till sina föräldrar för att få självständighet. Men under uppväxten förstår individen vikten av familjekontakter. Och de uppträder på en i grunden ny nivå, när två personligheter med formade åsikter möts. Hos vuxna ser den unge mannen "standarden", det vill säga vem han vill vara i framtiden.

Även om relationer med vuxna är vänliga, blir de inte bekanta. Den äldre generationen fungerar som ett slags förråd av värdefull information, varifrån tonåringar hämtar den nödvändiga informationen. Och irrelevant data slängs.

Ungdomsmaximalism

Sökandet efter idealet är en resa genom striden. En tonåring vill se inkompatibla egenskaper hos sig själv eller har en absolut orealistisk uppfattning om att störa människor. Han pekar ut det mer framgångsrika som ett absolut som man måste sträva efter. Men han kanske inte har de nödvändiga egenskaperna, och hans personliga tillväxt kommer att sluta.

Tonårens personlighet önskar allt det bästa och allt som är mindre förbryllande för honom. Hos självsäkra människor uttrycks detta i jakten på den vackraste tjejen, de bästa kläderna etc.under denna period tenderar tonåringar att vara kompromisslösa mot sig själva, följa principerna om "allt eller ingenting".

Maksimalism har dock betydande fördelar. Det fungerar som en startplattform för karriärtillväxt. Tonåringen tror att han kan göra nästan allt, och strävar efter detta med avundsvärd uthållighet, utan att distraheras av detaljer.

Maximalister gör lätt karriär under auktoritära regimer, som i Tredje riket eller Sovjetunionen. Diktatorernas och Hitlers diktatoriska period kännetecknades av kompromisslöshet och oförsonlighet.

Den unge mannen anser att hans synpunkt är den enda korrekta, där maximalism sporrar honom. Det ger också beslutsamhet till individen i polemiska dispyter med lärare eller kamrater. Det är nästan omöjligt att övertyga en sådan person, men hans åsikter förändras med tiden.

Sådana personligheter är själviska och arroganta, och bristen på livserfarenhet kompenseras av "sunda" resonemang om livet. Det verkar för en sådan tonåring att han har känt livet och ingen har rätt att lära honom. Han är kapabel att själv agera lärare.

När en tonåring blir äldre glömmer han bort sina "korrekta" övertygelser och fler och fler inser hur fel han hade. Perioden av att försöka förverkliga sig själv börjar med övergången till en speciell form av tillväxt - psykologisk mognad.