Zheleznova: metoden för tidig musikalisk utveckling "Music with Mom"

2024 Författare: Priscilla Miln | [email protected]. Senast ändrad: 2024-02-18 11:39

Moderne föräldrar ställer många krav på sina mycket små barn. Ibland har ett barn precis fötts och mammor och pappor försöker prova alla nya och fashionabla utvecklingstekniker på barnet.

Många av dem ger ibland tvetydiga resultat, andra är helt värdelösa eller till och med skadliga. Men det finns en riktning, som i alla fall kommer att vara användbar för alla bebisar. Det här är Zheleznovs teknik "Music with Mom".

Om författarna

Författarna till unika aktiviteter är pappa och dotter. De släppta skivorna med deras utvecklande musikaliska aktiviteter är en stor framgång inte bara i Ryssland utan även utomlands.

Pappa - Sergei Stanislavovich. Han har en högre musikalisk utbildning och känner, som ingen annan, till alla finesser av musikalisk rytm och musikens inverkan på en liten man. Hon har lång erfarenhet av att arbeta med barn på en musikskola, samt att leda ett utvecklingscenter på sitt eget sätt.

Dotter - Ekaterina Sergeevna. Han har också en högre utbildning, en specialitet - en musiklärare. Ekaterina Zheleznova arbetar enligt sin unika metodik ochförbättrar ständigt kvalifikationerna.

Hur allt började

Först testade familjen Zheleznov, som arbetade med barn, de metoder som redan fanns på den tiden för att utveckla barns musikalitet. Gradvis utvecklade de sina idéer och omsatte dem i praktiken. Erfarenhet fick man, allt framgångsrikt fick en tydligare kontur. Så bildades ett integrerat system för att förbereda barn för att komma in i en musikskola.

Men all utveckling som fanns var lämplig för barn från 3 år. Men för det minsta materialet saknades. Därför började Ekaterina och Sergey att uppfinna material för barnen själva. Enligt Zheleznova är tekniken lämplig för alla barn. Det spelar ingen roll om han går in i musik eller inte, grunderna som lades upp i barndomen kommer att hjälpa honom att utvecklas vidare.

E. Zheleznova. Metodik och dess väsen

Tekniken är baserad på barnrim, sånger och motsvarande rörelser som älskas av alla barn. Författarna tog folkvisor som grund och komponerade även små sånger själva.

Baserat på att en babys liv är otänkbart utan rörelse spelas alla låtar upp. Dessutom innehåller barnramsorna lätta, ofta upprepade ord som ett litet barn snart börjar upprepa själv.

Det är viktigt för små barn att en vuxen visar och utför alla rörelser med dem. Så här dök Zheleznovs teknik "Musik med mamma" ut. Hoppar och dansar med barnet, föräldrar ger sitt barn många glada stunder. Och lärarendeltar i klassen leder och dirigerar.

Mål och mål för musiklektionerna

Naturligtvis är alla klasser med barn endast i form av ett spel. Barnet tvingas inte göra någonting. Läraren och mamman visar rörelserna, och barnet som svar utför - efter behag -

Resultatet är ett roligt och lärorikt spel med ett barn, som låter dig lösa problem som:

• Utveckling av musikalisk öra och rytm.
• Formandet av tal, som ett resultat av upprepad upprepning av ord - onomatopoeia.
• Utvecklingen av motorbåt som ett resultat av interaktion med olika föremål, både musikaliska och vanliga. Träskedar och ljudklockor tas mycket emot av barn.
• När känslomässig kontakt med mamma vilket resulterar i en rolig stund tillsammans.
• Auditiva och taktila förnimmelser och uppfattning av information genom musik.
• Förbättra den allmänna hälsan genom aktiv fysisk aktivitet.
• Musik slappnar av, den är indicerad för olika neurologiska sjukdomar i barndomen och är också ett kraftfullt förebyggande av neuros hos spädbarn.
• Utveckla förmågan att kommunicera i ett team och interagera med andra bebisar.

Det har observerats att barn, som introducerats till musik från tidig ålder, är smartare än sina jämnåriga. De tillskriver detta samma arbete i vänster och höger hjärnhalva.

Grunderna i metodiken

1. Ekaterina Zheleznova, vars metodik är inriktad på den tidiga utvecklingen av musikalbarns förmågor, rekommenderar mycket nära deltagande av mamman i klasserna. Så uppnås en viktig kontakt mellan barnet och föräldern som är viktig att upprätthålla för full utveckling.
2. Du kan ofta se hur ett barn, efter att ha hört musik, börjar dansa. När allt kommer omkring uppfattar barnet musik genom rörelse. Därför hålls klasser enligt Zheleznovs metod alltid med spel, dans och musik. Endast på detta sätt kommer barnet att förstå och känna musiken.
3. Sångerna i sig bör antingen vara rysk folkmusik, det vill säga klassiska barnvisor och sånger, eller så kan du använda moderna, men dansbara och riktigt hög kvalitet. Zheleznov Sergey och Ekaterina skrev många bra barnsånger och arrangerade gamla ryska barnvisor.
4. Läraren, som använder Zheleznovs metod, måste spela ett riktigt musikinstrument. Men det är omöjligt att göra utan användningen av fonogram. Endast på detta sätt kommer läraren att kunna hjälpa barn och deras mödrar, aktivt delta i dans och lekar.
5. I klassrummet föreslås att barn introduceras för tangentbordet från 2-3 års ålder. Denna teknik är mycket intressant för barn. Och barn efter 3 år kan redan spela den enklaste versen och sjunga en sång.

När kan jag börja

Zheleznovs utvecklingsmetod är lämplig för mycket små barn. Barn som precis börjat sitta själv tas med till lektionerna. Som regel erbjuds bebisar bekväma kuddar som de viftar med armar och ben på i takt med musiken. Äldre barn går redan runt hela rummets omkrets.

Men även om barnet fortfarande är väldigt litet kan mamma alltid börja leka med honom. Ja, bara spela. Man kan trots allt inte kalla det ett jobb. Även om fördelarna med musikspel är många.

Alla spel passar perfekt in i barnets vardag. Här bär mamman barnet att tvätta och sjunger: "Vatten, vatten, tvätta mitt ansikte …". Eller, böjer och böjer barnets ben, säger han: "Björnen är klumpfot …". Och hur är det med den välkända "Magpie-Crow"? Allt detta är det inledande skedet av att bekanta barnet med en känsla av rytm och musikalitet.

Finns det några brister i metodiken?

Om du strikt följer metoden och studerar direkt från diskar eller i en tidig utvecklingsstudio, kommer det säkerligen inte att vara någon skada. Gemensamt tidsfördriv, dans, spel och roliga sånger får alla barn på ett positivt humör.

Men om du ändå tittar noga kan du identifiera några punkter som kan kallas fler små nyanser än brister.

Barnet uppmanas att strikt följa den föreslagna handlingsplanen. Rätten att välja och självständigt uppfinna rörelser ges inte.

Det finns många svåra upprepningar och ramsor som små barn tar ett tag att lära sig.

Ekaterina Zheleznova, vars metodik används i många utvecklingscentra, komponerade tillsammans med sin far många författares låtar. Men i grunden är de samma. Samma ord upprepas ofta, som: kanin eller björn, deras handlingar, sova, ta en promenad.

Även om det för mycket små barn bara är en sådan upprepningliknande ord är att föredra.

För läxor

När det inte finns möjlighet eller lust att gå på utvecklingsklasser enligt Zheleznov-metoden kan du köpa CD-skivor med inspelningar av låtar och färdiga klasser.

Skivor kan hittas för både mycket unga och äldre barn.

I klassrummet, vanligtvis efter att ha sjungit sångerna av läraren, uppmanas barnen att upprepa. På skivorna, efter musik med ord, finns det bara musik, för självständig sång av en mamma med en baby.

Skivor kan villkorligt delas in i kategorier.

Vuggvisor

Här är ursprungliga ryska vaggvisor som våra mormödrar och mammor sjöng för sina barn. Låtarna spelas i sitt traditionella framförande. Ekaterina Zheleznova själv sjunger många vaggvisor. En extra bonus är naturens ljud, i en lyrisk stämning.

Rhymes

Nursery-sånger har länge använts av mammor för att underhålla sina små. De bidrar till barnets mångsidiga utveckling och hjälper till att etablera känslomässig kontakt. Alla minns "den behornade bocken kommer" och "biffar-biffar" från barndomen och nu ger de stunder av glädje till sina barn.

Fingerspel

Det har länge bevisats att tal är direkt beroende av utvecklingen av finmotorik. Och detta underlättas av de så kallade fingerspelen. Och om de framförs till musiken är fördelarna enorma, och bebisen gör gärna allt.

Förutom de viktigaste finns det även skivor med fysisk fostran, utomhusspel, bullersagor, aerobicsoch till och med spela massage. Zheleznov Sergey och Ekaterina skrev låtar för olika åldrar och kom på enkla rörelser för dem, varefter barnet lär sig världen.

Varje som helst förälder, även utan en musikalisk utbildning och en idé om musikalisk läskunnighet, kommer, med hjälp av metoden, att kunna utveckla sin bebis heltäckande och ingjuta en god musiksmak i honom.