Dagtid på förskolan: träning, frukost, lunch, lugn stund, promenader, lektioner

2024 Författare: Priscilla Miln | [email protected]. Senast ändrad: 2024-02-18 11:28

Den dagliga rutinen i förskolans läroanst alt är nästan densamma för alla statliga förskolor som genomför det klassiska allmänbildningsprogrammet. Detta görs av en anledning, men för att underlätta processen för anpassning av barnet och vänja honom vid självorganisering.

Psykologisk faktor

Perioden när ett barn precis börjar gå på dagis är mycket svår – alla föräldrar vet om det. Alla barn vänjer sig inte vid ett nytt lag, ovanlig miljö, nya typer av aktiviteter smidigt och snabbt. I de flesta fall kommer bebisar att anpassa sig inom minst ett par månader, eller ännu längre.

För att underlätta en lång och svår process för ett barns kropp organiseras en speciell regim. Dessutom är det viktigt att samordna den dagliga rutinen för barnet på dagis på ett sådant sätt att det sammanfaller med barnets biorytmer och behov.

Vad bör man tänka på när man sammanställer en daglig rutin?

Varje persons liv är föremål för cyklicitet. Dagsordningen för var och en av oss är sekvensen av sömn och vakenhet, minskning och ökning av aktivitet. Daglig rutin i förskolanGEF tar hänsyn till en liten mans fysiska och mentala prestation. Tiden för måltider, aktiva spel, dagssömn beräknas noggrant, den optimala tiden för barn att stanna i gruppen och i frisk luft beräknas. Detta påverkas förstås också av årstiden och bebisarnas ålder.

Den dagliga rutinen regleras av många regler och sanitära och epidemiologiska krav. Allt kontrolleras, från institutionens organisation till villkoren för att hålla barn och organisationen av personalens arbetstider.

Krav på organiseringen av den dagliga rutinen på dagis

1. Harmonisk utveckling för barn och matchning av deras ålder - det här är huvudkriterierna som dagregimen på dagis måste uppfylla.
2. Varaktigheten av vakenhet dagtid för den yngre gruppen ställs in individuellt, enligt medicinska rekommendationer. För äldre grupper är det från 5 till 6 timmar. Tysta timmar är inställda i enlighet med detta.
3. Promenader är en viktig del av dagisrutinen. Det är bättre om de är så länge som möjligt i frisk luft - upp till 3-4 timmar under den varma årstiden. Vanligtvis tar pedagoger med barnen på en promenad två gånger om dagen: efter frukost och efter en tupplur. På vintern, med hårda vindar och frost under -15, blir promenaderna kortare eller inte genomförs alls.
4. Tupplurar på dagtid i barnkammaren bör vara minst tre timmar. För förskolegrupper är detta 2-2,5 timmar. Dessutom måste pedagogen planera den dagliga rutinen på ett sådant sätt att det omedelbart före sänggåendet inte finns några utomhusspel somfrämja hyperaktivitet och störningar av vilan.
5. En viktig del av rutinen är lek eller pedagogiska aktiviteter. Tot alt tar det 3 till 4 timmar. Naturligtvis ska förberedelser för skola och klasser inte hållas i rad, utan med raster - minst 10 minuter. Under en sådan paus kan du spendera en minut för fysisk träning. Pedagogisk aktivitet orsakar ökad mental stress, så det är bäst att göra det på morgonen, när barnets prestationer är högre.
6. Efter att ha suttit upp för lekar eller aktiviteter bör barn slappna av och släppa ut stressen. Därför är fysisk aktivitet bara välkommen. Det är ofta träning på dagis med musik, vilket bidrar till större organisation och höjer stämningen hos barnen.

Till var och en sin egen regim

Dagtid på förskolan kan variera beroende på olika faktorer. Till exempel efter ålder, väderförhållanden eller under karantän. Det finns även adaptiva och sparsamma lägen. I vissa fall tilldelas den till och med individuellt.

väderförhållanden

I dåligt väder kan regimen förändras radik alt. Tiden för promenaden skiftar, dess varaktighet minskar. Medan den fysiska aktiviteten hos barn i rummet, tvärtom, ökar. De är engagerade inte bara i grupp, utan även i gym, musikrum, utbildningsstudior etc. Det är viktigt att utnyttja alla lokaler i förskolans läroanst alt maxim alt så att alla elever är upptagna.

Anpassning och skonsam behandling

Varje barn går igenom en anpassningsperiod när de kommer in på dagis. Vissa har mer, vissa har mindre. Längden på denna period bestäms individuellt av läkaren eller överenskommits med honom. Under denna tid är barnet på dagis, först som minimum, sedan med en gradvis ökning av tiden. Utbildningsaktiviteter utförs inte i detta skede, maximal uppmärksamhet ägnas åt gemensamma spel, promenader och sömn på dagen. Huvudsaken här är att barnet inte ska skada psyket och anpassa sig till nya förhållanden för honom så snart som möjligt, lära känna sina kamrater, vänja sig vid lärarna och bara få positiva känslor av att vara på dagis.

En sparsam dagskur på dagis är inställd för barn som kommer efter en sjukdom. För dem rekommenderas det att minska tiden som spenderas på dagis, minska den pedagogiska belastningen eller göra klasser på barnets begäran. Bebisen är också befriad från fysisk träning. Ett undantag kan vara att ladda på dagis till musiken, om det orsakar positiva känslor hos barnet själv. Sömntimmar ökar, det vill säga barnet vaknar senare än andra. Och den termiska regimen observeras med nödvändighet: till exempel kommer en bebis i ett "sparande" läge att gå mindre, klä sig sist för en promenad och klä av sig först.

karantän

Vid karantäntillfället avtalas schemat med läkaren och beror på typen av sjukdom. Så kontakt med andra grupper av dagis är utesluten, en grundligventilation och sanering av lokalerna, tiden för promenader ökar och tiden för lektioner minskar.

Custom Mode

Det kan förskrivas till sådana barn, som till exempel efter en allvarlig sjukdom, en lång vistelse på ett sanatorium eller på semester. Och även för spädbarn med individuella hälsoproblem, på rekommendation av specialister. För dem ökar timmar av tyst tid, mental stress minskar, speciella förutsättningar för promenader skapas och den totala tiden som spenderas i trädgården minskar.

Den allmänna dagliga rutinen på ett typiskt dagis är ungefär så här:

• Kl. 8:00-8:15 (till 8:30) tar föräldrar med sina barn.
• Dagisfrukost kl. 8:30.
• En timme, från 9 till 10, ägnas åt att studera eller göra sig redo för skolan.
• Före lunch, det vill säga fram till klockan 12, går barnen - under den varma årstiden i friska luften, på vintern leker de i grupp.
• Lunch serveras från 12 till halv ett. Sedan börjar förberedelserna och lägger sig för en sömn på dagen.
• 13:00-15:00 – sömntimmar.
• Från 15:30 till 16:00 finns det ett eftermiddagssnack och sedan lektioner eller en promenad resten av dagen.

En ordentligt organiserad dagregim i en förskoleinstitution är nyckeln till en bekväm vistelse för barnet och dess optimala utveckling. Det är viktigt för både pedagoger och föräldrar att komma ihåg detta.