Sensorics - vad är det? Didaktiska sinnelekar

2024 Författare: Priscilla Miln | [email protected]. Senast ändrad: 2024-02-18 11:27

Säkert många har hört åtminstone något om en sådan sak som "sensorik". Vad det är kan dock inte alla förklara. Ännu färre är de som är fullt medvetna om den enorma roll som det spelar i varje människas liv, och särskilt ett barn. Mammor och pappor, som tar ett mycket ansvarsfullt förhållningssätt till problemet med utbildning, borde veta att det är sensorisk utveckling som är en av huvudkomponenterna i den harmoniska och fullständiga utvecklingen av barnets personlighet.

Sensorics – vad är det?

Varje kärleksfulla förälder är galet glad när hans dyrbara barn uppnår även en liten, men ändå framgång. Absolut allt är viktigt: det första klumpiga steget, det efterlängtade första ordet, den klumpigt målade teckningen. Varje prestation är resultatet av en enorm ansträngning av barnet. Men visste du att spädbarns förmågor till stor del beror på hur de utvecklashans sensoriska. Förmodligen vet alla vad det är, men bara ett fåtal förstår verkligen dess innebörd. Termen "sensorik" kommer från det latinska ordet "sensus", som översätts som känsla eller känsla. Med enkla ord kan vi säga att detta är en slags sensor för mänsklig uppfattning om världen omkring honom. Grunden för bildandet av denna uppfattning är syntesen av olika förnimmelser hos individen. Vi pratar om kunskap om verkligheten med hjälp av hörsel, syn, lukt, taktil kontakt etc.

En individs sensoriska system

Det räcker inte att bara memorera definitionen av "sensorik". Vad det är, det är bättre att fråga en specialist som i minsta detalj kommer att kunna ge svar, om inte alla, så på de flesta frågor som intresserar dig. Varje proffs kommer att börja sin monolog med att förklara vad en individs sensoriska system är. Utan att missbruka vetenskapliga termer kommer han att notera att det mänskliga sensoriska systemet bildas av följande delsystem:

• visual - ett delsystem som gör det möjligt för en person att särskilja föremål från omgivningen beroende på deras färg, form, storlek, rörelseriktning;
• vestibulär - ett delsystem som ansvarar för en persons förmåga att upprätthålla balans och navigera i rymden;
• auditivt - ett delsystem, i frånvaro av vilket människor aldrig skulle ha lärt sig att tala, och tal är som ni vet ett av de viktigaste sätten för interpersonell kommunikation;
• proprioceptiv - ett delsystem som en person kankontrollera dina kroppsrörelser;
• taktil – ett delsystem för hudkänslighet, som inkluderar taktila, taktila, temperatur- och vibrationssensationer.

Vad är sensoriskt föräldraskap?

En nyfödd kan jämföras med ett vitt blankt papper. Från de första dagarna av livet behöver barnet föräldravård och hjälp, eftersom han är omgiven av en helt okänd, men så vacker och intressant värld. Barn absorberar information som en svamp, men om de lär sig den intuitivt, utan att vuxna deltar, så visar sig kunskapen de får ofta vara ytlig. Vilken typ av person ett barn kommer att bli i framtiden beror till stor del på den uppfostran han fått, inklusive sensorisk. Det bidrar till ordningen av barns idéer om världen omkring dem, utvecklingen av deras uppmärksamhet och observation, bildandet av deras kommunikations- och självbetjäningsförmåga, ingjuter en känsla av respekt och kärlek till sin nästa. Således kan det sammanfattas att sensorisk utbildning inte är något annat än en process för att konsekvent och gradvis introducera ett barn till sensorisk kultur.

Behovet av sensorisk utbildning för småbarn

Eftersom sensorisk utveckling är en integrerad del av förskoleundervisning bör dess betydelse för att forma ett barns intellektuella förmågor aldrig underskattas. Rollen för sensorisk utbildning är att den:

• främjar utvecklingen av barnets intelligens;
• hjälper barnet att systematisera kunskapen som han får från den yttre miljön;
• förbereder barn att uppleva världen som den är;
• har en positiv effekt på bildandet av en estetisk känsla;
• utvecklar fantasi, observation och mindfulness;
• förbereder barn för framtida lärandeaktiviteter;
• påverkar gynnsamt berikningen av pojkars och flickors ordförråd;
• utvecklar olika typer av minne (visuellt, figurativt, auditivt, motoriskt).

Hur utvecklar man bebisens sensoriska uppfattning?

Kunskap som barnet fått en gång, det är nödvändigt att förstärka under hela perioden före skolan. Detta beror på det faktum att regnbågens färger lärt sig av barnet, olika geometriska former, etc. glöms bort utan periodiska upprepningar. Ibland händer det att hos ett femårigt förskolebarn (äldre grupp) förblir sensorisk, eller snarare dess utveckling, på samma nivå som en tvåårig baby. Han kan inte urskilja föremålens tecken, förvirrar färger och kan inte koncentrera sig på att slutföra uppgiften som tilldelats honom. För att inte stöta på ett sådant problem bör du regelbundet ta itu med barnet, ständigt uttrycka namnen på föremålen som omger honom på gatan och inomhus, samt vara uppmärksam på hans kläder. Det bästa av allt är att pojkar och flickor behärskar informationen som tas emot i form av ett spel. Därför skulle det vara idealiskt att förvandla en vanlig daglig promenad till en spännande och lärorik resa, uttänkt i förväg av en omtänksam förälder.

Hur organiserar man klasser med barn?

Vanligtvis har barn som regelbundet går på dagis ganska välutvecklade sensoriska färdigheter. Den yngre gruppen av dagis, mellan eller äldre - spelar ingen roll, eftersom certifierade lärare ständigt arbetar med barnen. Men hur är det med föräldrar som föredrar att uppfostra sina barn hemma? Hur ska man inte skada barnet, utan tvärtom bidra till utvecklingen av hans förmågor? Regeln förblir densamma - sensoriska klasser ska ske på ett lekfullt sätt. Till exempel är visuell perception väl undervisad av mosaiker. Kom dock ihåg att barn under tre år bör uppmuntras att samla olika figurer som endast använder primärfärger för detta. Förskolebarn, å andra sidan, kan mycket väl klara av en svårare uppgift - att sätta ihop figurer från en mosaik, där det inte bara kommer att finnas flera grundfärger, utan också deras nyanser.

Inte störa, utan tvärtom, uppmuntra barnets bullriga lekar. Detta bidrar till utvecklingen av hans hörseluppfattning. Stör inte i din fidgets önskan att arrangera konserter eller teaterföreställningar. Vem vet, han kanske har en stor scen i framtiden?

Handla leksaker i olika former, storlekar och färger. De bör också skilja sig åt i konsistens. På så sätt kommer dårens taktila förnimmelser att utvecklas. Du kan göra påsar själv och fylla dem med olika flingor. När barnet känner dem kommer det att utveckla finmotorik.

Några regler angående organisationen av arbetet med barn

När du lär barn något bör du alltid komma ihåg att barnets psyke ännu inte är bildat, och han uppfattar information annorlunda än en vuxen. Därför måste sensoriska spel, precis som alla andra aktiviteter, noga övervägas. För att undvika misstag som definitivt kommer att dyka upp senare måste föräldrar komma ihåg några enkla regler:

1. Under spelet måste du vara lugn, höj inte rösten, förolämpa inte barnet om något inte fungerar för honom. Barn tenderar att imitera vuxna, så omständigheten och aggressiviteten hos en förälder kommer nästan säkert att bli ett karaktärsdrag hos hans älskade barn i framtiden.
2. En vuxen bör hitta ett förhållningssätt till barnet och etablera känslomässig kontakt med det.
3. Varje lektion bör kombinera lärande med lek.
4. För att barnet ska komma ihåg materialet väl måste det upprepas många gånger.
5. Komplexiteten i materialet bör motsvara nivån av intellektuell utveckling hos förskolebarnet.
6. Den idealiska längden för en lektion är 15-20 minuter.

Didaktiskt spel för barn "Decorate the Butterfly"

Didaktiska sinnelekar är olika och alla barn gillar det. Till exempel är en av dem, som kallas "Dekorera en fjäril", väldigt intressant. Dess huvudsakliga mål är att lära framtida förstaklassare att gruppera olika föremål beroende på deras färg, samt att konsolidera kunskapen hos förskolebarn om en sådan geometrisk figur som en boll, om begreppen "en" och "många". Bör förberedas i förvägkartongfjärilar och cirklar i olika storlekar och färger. Spelets gång är som följer:

1. Pojkar och flickor visas fjärilar som säger att de har kommit på besök och be om en tjänst. Faktum är att insekterna presenterades med cirklar i olika färger med vilka du kan dekorera sina vingar. Men utan hjälp utifrån kommer de inte att kunna klara av denna uppgift.
2. En vuxen bjuder in barnen att hjälpa fjärilarna och uppfylla deras mindre begäran.
3. Först får barnen veta att de måste välja muggar i samma färg. Efter att de gjort detta återstår det att ge dem silhuetter av fjärilar, vars vingar behöver dekoreras.

I slutet av spelet är det viktigt att berömma barnen för deras flit och lyhördhet.