2024 Författare: Priscilla Miln | [email protected]. Senast ändrad: 2024-02-18 11:16
Patriotism är en social känsla som kännetecknas av fäste vid födelselandet, folket och dess traditioner.
Moral och patriotisk utbildning är ett system av aktiviteter som syftar till att skapa medborgarnas pliktkänsla gentemot sitt hemland, nationella identitet, beredskap att försvara sitt hemland.
Relevansen av patriotisk utbildning
Patriotisk utbildning av förskolebarn enligt GEF är ganska relevant i dagens förhållanden. Detta beror på upprättandet av prioriteringen av materiella värden framför andliga i vårt samhälle. Men uppfostran av den yngre generationen inom ramen för respekt och kärlek till fosterlandet bildar en moraliskt sund, livskraftig befolkning.
Barn i förskoleåldern är särskilt känslomässiga, nyfikna, redo för empati, de är i färd med att utforma personliga riktlinjer, så det är möjligt att utföra pedagogiskt arbete mest fruktbart. Dettabidrar också till förskolebarns speciella mottaglighet för inflytande från vuxna.
Mål och mål
Fosterlandsfostran i förskolans läroverk bedrivs med syfte att odla kärleken till fosterlandet, en ansvarsfull inställning till miljö och människor samt etablera en stabil koppling mellan generationer. Bildandet av dessa värderingar sker som ett resultat av målmedvetet, systematiskt arbete med barnet.
Patriotisk utbildning av förskolebarn enligt GEF innebär följande uppgifter:
- bildning av individens moraliska och andliga egenskaper;
- forma en känsla av stolthet över sin nation;
- bildning av en respektfull inställning till deras folks nationella och kulturella traditioner;
- bildning av en liberal ståndpunkt gentemot jämnåriga, vuxna, människor av andra nationaliteter.
Former och metoder för att organisera arbetet
Programmet för patriotisk utbildning i förskoleinstitutioner innebär först och främst organisering av internt metodarbete i denna riktning. Eftersom om läraren själv inte känner en känsla av kärlek till fosterlandet, då han inte kommer att kunna förmedla det till barnen, måste läraren också veta hur man mest effektivt förmedlar idéerna om patriotism till förskolebarn. Metodarbete med fosterländsk fostran i förskolans läroanst alt syftar till att förbättra pedagogernas kvalifikationsnivå, deras pedagogiska läskunnighet. För detta hålls tematiska lärarråd, konsultationer, ömsesidiga besök i klasserna.
Den andra delen av metodarbetet är interaktion medföräldrar, barnets familj, eftersom de har en betydande inverkan på bildandet av en förskolebarns personlighet, och det är viktigt att föreslå dem huvudriktningarna för framgångsrik utveckling av moraliska och andliga värden hos barn. Temamöten, samtal hålls med föräldrar, de är delaktiga i organisationen och deltagandet i förskolans läroanst alts verksamhet.
Patriotisk utbildning av förskolebarn enligt Federal State Educational Standard definierar metoder för att arbeta med förskolebarn:
- arrangemang av patriotiska hörn i förskolan;
- organisering av utflykter till födelselandets sevärdheter, besök på museer, utställningar;
- organisering av tematiska evenemang (helger, matinéer, tävlingar, tävlingar);
- föra tematiska diskussioner på temat kärlek till fosterlandet, läsa relevanta verk, memorera dikter, titta på filmer, program.
Varje år upprättas en plan för fosterländsk fostran i förskolans läroverk, som omfattar alla former och metoder för metod- och pedagogiskt arbete. En vägledande lista över evenemang och ämnen för klasser enligt planen inkluderar: evenemang tillägnad statliga och folkliga helgdagar, sporttävlingar, tematiska klasser om att studera naturen, funktioner, traditioner i hemlandet, statliga symboler.
firanden tillägnad helgdagar
Händelser för patriotisk utbildning i förskoleutbildningsinstitutioner är vanligtvis tidsinställda så att de sammanfaller med firandet av relevanta helgdagar, såsom Victory Day, Defender of the Fatherland Day,Internationella kvinnodagen.
När de förbereder sig för evenemanget lär sig barnen semesterns historia, förstår vem den är tillägnad och varför den firas.
När du till exempel förbereder dig för firandet av Victory Day, kan du hålla kampanjen Dove of Peace genom att göra vita pappersduvor tillsammans med barn som symboler för ett fridfullt liv. För själva evenemanget, lär dig militära sånger ("Katyusha", "Victory Day", etc.), dikter om relevanta ämnen. Du kan anordna ett möte med veteraner eller krigsbarn inom ramen för projektet”En sådan annorlunda barndom: krig och fred.”
När de förbereder firandet av Defender of the Fatherland Day, formar pojkarna konceptet att de är framtida män, starka och starka, stödet från sin familj, fosterlandet, dess försvarare. På själva semestern kan flera olika evenemang hållas beroende på barnens ålder, till exempel en semester som gratulerar fäder med militärtemadikter, sånger och danser, sport- och tävlingstävlingar, en konversationssession "Vi behöver fred", tillägnad armén som skyddar vårt land.
Internationella kvinnodagen är tillägnad bildandet av familjevärderingar och bilden av en mamma, en kvinna som familjens väktare, bland förskolebarn. Traditionellt ägnas evenemang denna dag åt att gratulera mödrar och mormödrar. Dagen innan gör barn presenter till dem med sina egna händer och utvecklar sina kreativa förmågor.
Folklov
För att barn ska uppfatta sig själva som en del av sitt folk måste de genomsyras av dess grunder, förstå dess originalitet. För detta, i DOWorganisera samtalsklasser för att bekanta sig med folklivet, men det bästa sättet för barn att lära sig information är under spelet. Du kan fira folkhelger med sånger, danser, gott humör för att gå med i traditionerna.
Firandet börjar med julen och det gamla nyåret. Barn lär sig julsånger, går sedan på besök i grupper, sjunger och får godis som belöning.
Firandet av Maslenitsa kan anordnas under en promenad, alla barn på förskolans läroanst alt kan delta i det samtidigt. Vinter, vår, bufflar deltar i föreställningen. Förskolebarn bekantar sig med semesterns historia, dess väsen och symboler. Huvudsymbolen för Maslenitsa är pannkakor, du kan involvera dina föräldrar i att göra dem, arrangera en slags mässa.
Påskhelgen har också sina symboler. Målningskurs för påskägg. Det finns många metoder och tekniker som ger barnet möjlighet att utveckla sina konstnärliga förmågor.
Sportspel
Patriotisk utbildning av förskolebarn enligt GEF innebär utbildning av en fysiskt frisk person. Därför är fysisk utveckling en integrerad del av utbildningsprocessen. Sportspel och tävlingar utvecklar inte bara barn, utan bildar också en känsla av lag, enhet av intressen, stärker familjeband och traditioner.
Du kan hålla tävlingar mellan samma åldersgrupper om lämpliga ämnen, till exempel dedikerade till ryska hjältar. Under semestern får barn bekanta sig med ryska epos om hjältar, med sin militärutnyttjar. Tävlingar som:
- "Sharpshooter" - kastar bollar mot målet.
- Tight of war.
- "Fast Rider" - ett stafettlopp på gummihästar eller stora bollar.
- "Den starkaste" - trycker ut motståndare från mattan med axeln.
- "Heroisk hjälp" - ta isär ingången till grottan med kuber och rädda den vackra flickan.
Gemensamma tävlingar mellan barn och föräldrar spelar en speciell roll. Firandet av Defender of the Fatherland Day för elever i senior- och förberedande grupper kan organiseras av militärspelet "Zarnichka", där pappor och söner deltar i stafettlopp, och mödrar och döttrar deltar i tävlingar för fans. Ett sådant spel väcker en känsla av kollektivism, patriotism, bildar ett intresse för att göra fysiska övningar, utvecklar grundläggande fysiska egenskaper och introducerar dig till traditionerna inom storidrott.
Kurser i studier av statssymboler
Patriotisk utbildning av förskolebarn enligt GEF innebär kunskap om landets statssymboler. För att studera dem hålls lämpliga samtal, till exempel "Älska ditt moderland", "Symboler av Ryssland".
även ingjuta ett kognitivt intresse för deras hemlands historia.
Klasser kan genomföras med hjälp av informations- och kommunikationsteknik. För att göra detta måste du förbereda en presentation om ett givet ämne, fylla på med en ljudinspelning av hymnen.
Lektionens sekvens kan vara följande:
- Introduktionsdel där barn bekantar sig med landets geografiska läge och storlek.
- Introduktion till Rysslands flagga, symboliken i dess färger. Du kan spela spelet "Fold the flag".
- Introduktion till vapnet. Läraren förklarar för barnen själva konceptet med en vapensköld, genomför spelet "Tänk efter och rita din familjs vapensköld."
- Lyssnar på nationalsången.
- Den sista delen, som kontrollerar hur förskolebarn har lärt sig materialet.
Avslöjande av temat det lilla hemlandet
Varje hörn av vårt fosterland är unikt och originellt på sitt eget sätt. Det är viktigt att introducera barnet för skönheten i födelselandets natur, till dess traditioner och levnadssätt.
Ett av sätten är att anordna ett lokalhistoriskt minimuseum i förskolans läroanst alt. Här kan du samla en samling gamla saker som präglar vardagen, prover på folkkonstprodukter (broderier, servetter, dukar, amuletter, fat, leksaker).
Ett annat sätt att lära känna ditt hemland är att genomföra utflykter, besöka sevärdheter.
Informationslektioner hålls också. Lämpliga ämnen om patriotisk utbildning väljs ut för klasserna. Barn lär sig om sina berömda landsmän, om historien om uppkomsten och utvecklingen av deras inhemska bosättning, om regionens naturliga egenskaper,studera folklore.
Det systematiska arbetet som utförs i förskolans läroanst alt gör det möjligt för förskolebarn att ingjuta grundläggande kunskap om hemlandets historia, geografi, dess drag av utveckling och bildning.
Rekommenderad:
Principer, metoder och mål för patriotisk utbildning av barn
Varje barn ska uppskatta, respektera och älska inte bara sina föräldrar utan även landet. Därför är det så viktigt att förstå målen för patriotisk utbildning. En sådan bildning av personlighet beror på föräldrar och lärare i skolan
Arbetsutbildning för förskolebarn i enlighet med Federal State Educational Standard: mål, mål, planering av arbetsutbildning i enlighet med Federal State Educational Standard, problemet med arbetsutbildning för förskolebarn
Det viktigaste är att börja involvera barn i förlossningen från tidig ålder. Detta måste göras på ett lekfullt sätt, men med vissa krav. Se till att berömma barnet, även om något inte fungerar. Det är viktigt att notera att det är nödvändigt att arbeta med arbetsutbildning i enlighet med åldersegenskaper och det är absolut nödvändigt att ta hänsyn till varje barns individuella förmåga. Och kom ihåg, endast tillsammans med föräldrar kan du fullt ut förverkliga arbetsutbildningen för förskolebarn i enlighet med Federal State Educational Standard
Fysisk utbildning: mål, mål, metoder och principer. Principer för fysisk fostran för förskolebarn: egenskaper hos varje princip. Principer för systemet för fysisk utbildning
I modern utbildning är ett av utbildningens huvudområden fysisk fostran från tidig ålder. Nu, när barn spenderar nästan all sin lediga tid på datorer och telefoner, blir denna aspekt särskilt relevant
Talutveckling av förskolebarn enligt GEF (6-7 år)
Artikeln beskriver de huvudsakliga uppgifter som utbildningssystemet har satt upp för lärare i dagis för en framgångsrik utveckling av förskolebarns tal
Diagnostikmetoder för förskolebarn enligt GEF i förskolans läroanst alter
Med hjälp av diagnostiska tekniker är det möjligt att bedöma förskolebarns intellektuella och fysiska utveckling. Vi erbjuder flera diagnostik som används på dagis för att bedöma nivån av förberedelser för barn för skollivet
