Rådgivning för föräldrar i den förberedande gruppen: ämnen och genomförande

2024 Författare: Priscilla Miln | [email protected]. Senast ändrad: 2024-02-18 11:27

Uppfostran av ett barn är en ansvarsfull uppgift relaterad till lösningen av många tvistefrågor. Och om föräldrarna inte har tillräckligt med erfarenhet kan de när som helst vända sig till dagislärares hjälp.

Vilka är huvuduppgifterna för att arbeta med föräldrar

Eventuella konsultationer för föräldrar i förberedelsegruppen är ett av förskollärarnas huvudarbetsområden. För att interaktionen ska bli komplett måste följande villkor fungera:

• möjlighet att under mötet studera och sammanfatta erfarenheterna av utbildning;
• ständiga konsultationer för föräldrar i förskolegruppen hjälper till att förbättra den pedagogiska kulturen för föräldrar till förskolebarn;
• bjuder in föräldrar till förskolebarn till aktiviteter på dagis, gemensamt sökande efter effektiva arbetsformer.

Hur implementerar man de uppgifter som ställs för förskoleinstitutioner enligt GEF

Systematiska konsultationer för föräldrar i den förberedande gruppen bidrar till lösningen av de pedagogiska uppgifter som är fastställda för dagis för innevarande läsår.

Måste ha en vårdareett särskilt program håller på att utarbetas, vilket innebär en indikation på lovande aktiviteter med mammor och pappor till bebisar. Den innehåller alla samråd för föräldrar i den förberedande gruppen, ämnena för sådana möten, schemat för deras hållande. Följande huvudpunkter bör anges i utbildningsprogrammet:

• sätt att implementera utvecklingen av kunskaper, färdigheter och förmågor hos förskolebarn;
• tillämpa åtgärder för att bevara och främja spädbarns hälsa.

Hur man planerar arbetet med föräldrar på dagis

I början av läsåret hålls primärsamråd för föräldrar på dagis, under vilka en plan för de viktigaste händelserna skisseras upp för en viss period. Oftast kan planen fokuseras på en sexmånadersperiod. Till exempel för en genomsnittlig grupp kan talutveckling ingå i arbetsplanen. Samråd för föräldrar hålls med inblandning av en professionell psykolog, logoped. Möten kan också anordnas där ansvariga företrädare för barnen kan förstå dragen i mental, fysisk utveckling under förskoletiden.

Planen innehåller med nödvändighet samrådsämnen för föräldrar till förskolans läroanst alter, de diskuteras på organisationsmötet. För att alla ska ha information om pedagogens arbete har varje grupp ett eget hörn av”propaganda av pedagogisk kunskap”. Denna tavla innehåller information om aktiviteter planerade av läraren, såsom datum för öppna klasser där föräldrar kan närvara och observeraditt barns framgång. Till exempel bör konsultationer för föräldrar i den äldre gruppen innehålla information om detaljerna i att förbereda barn för skolan. Särskilda pärmar, som finns i hörnet av varje utbildningsgrupp, innehåller ett urval metodmaterial som sammanställts av barnpsykologer.

Anteckningsböcker för personlig aktivitet

I enlighet med Federal State Educational Standard förvarar varje lärare speciella anteckningsböcker för alla sina elever. Separata register görs av idrottsinstruktörer, musikarbetare, en lärare som håller lektioner i matematik, läsning, modellering och andra ämnen enligt arbetsplanen för denna förskoleinstitution.

Arbeta med yngre förskolebarn

Av särskilt intresse är den yngre förskoleåldern, det kräver utmärkta förberedelser från pedagogen. Det är därför som den första konsultationen för föräldrar till den yngre gruppen, som hålls i september, hjälper till att identifiera barnens beteende, deras intressen. Mammor och pappor, som är intresserade av samarbete med läraren, försöker berätta alla detaljer om barnet, så att det skulle vara lättare för läraren att hitta en individuell inställning till barnet. Det bör noteras att tidig ålder har sina egna egenskaper. Rådgivning för föräldrar syftar till att utveckla grundläggande livskunskaper hos barnet. Därför kommer närvaron av en kvalificerad logoped vid mötena att vara användbar för att tillsammans leta efter sätt att eliminera alla talfel i tid.

Arbetar medäldre förskolebarn

I äldre grupper upprättar pedagoger ständigt informationsstånd, inklusive följande avsnitt: "Vi studerar hemma", "Våra prestationer", "Det är intressant."

Under hela läsåret genomför en logoped, läkare, psykolog också individuella konsultationer för föräldrar i den äldre gruppen. Huvudmålet är inte bara bildandet av enkla färdigheter som orientering i rum eller tid, utan också det korrekta beteendet i sina kamraters samhälle.

Funktioner i förberedande gruppers arbete

I de förberedande grupperna för Federal State Educational Standard pågår ett målmedvetet arbete för att förbereda barn för inlärningsprocessen i skolan. Förutom gemensamma lektioner genomför pedagoger individuella samtal, involverar alla specialister som arbetar på en förskoleanst alt. Också bland de senaste innovationerna som används aktivt i dagis, är det nödvändigt att nämna inbjudan till klasser av grundskolelärare, som barn kommer till.

Under hela läsåret anordnar varje grupp utställningar om barns visuella aktivitet, där inte bara förskolebarnen själva, utan även deras föräldrar deltar. Till exempel kan namnet på utställningen vara följande: "Rita med mamma", "Vinterträffar med pappa". Föräldrar deltar villigt i sådana aktiviteter, samtidigt som de finner gemensamma intressen, ökar betydelsen och värdet av familjeutbildning.

Sätt att hitta effektivasamarbete med föräldrar

För att öka effektiviteten i interaktionen mellan pedagog och föräldrar genomförs en undersökning i slutet av varje läsår. Det hjälper till att identifiera aktuella frågor som uppstår på båda sidor, att leta efter alternativ för effektivt arbete. Resultaten av undersökningen som genomfördes i DU indikerar att föräldrar anser att det är mer acceptabelt att hålla gemensamma evenemang med sina barn, och de är också intresserade av konferenser och klubbar.

Event som öppna dörrar är också populära, eftersom det under dem finns möjlighet att komma till en grupp med ditt barn, gå på lektioner, prata med specialister som arbetar på dagis. Feedback är också viktigt, det vill säga feedback från föräldrar om pedagogernas arbete. För detta finns särskilda anteckningsböcker och rekommendationer tillgängliga i varje grupp.

Hur man håller förskolebarn friska

Bland de viktiga uppgifterna för förskolelärare är det nödvändigt att lyfta fram bevarandet av barns hälsa. Det är därför programmet för alla lärare inkluderar en konsultation om Federal State Educational Standard för föräldrar om att stärka kroppen, utveckla hälsosamma livsstilsfärdigheter. Många dagisarbetare i sina grupper gör hörn och fyller dem med speciell metodlitteratur, efter att ha läst vilken föräldrar får användbar information om tillfrisknandet av sina barn.

Fysisk utbildning för förskolebarn

För att barn ska växa upp friska fungerar varje dagissärskild idrottsinstruktör. Han har ett program för att härda, stärka kroppen hos förskolebarn, deras fysiska utveckling. Förutom ständiga konsultationer, samtal med föräldrar om förebyggande av förkylningar, vikten av att idrotta, kost, planerar man även att hålla olika gemensamma evenemang. Bland sådana aktiviteter kan man notera de traditionella helgdagarna: "Pappa, mamma, jag är en sportfamilj", "Att träna med hela publiken". Vänliga möten mellan team av föräldrar och ett team av pedagoger från barninstitutionen kommer också att vara mycket användbara. De mest intressanta händelserna kan filmas, fotografier tas, detta material används för att designa informationshörnor.

En intressant upplevelse är den gemensamma tillgången till skidspåret, utflykter till poolen, till naturen. Naturligtvis försöker pedagoger hjälpa föräldrar att hitta ett gemensamt språk med sina barn.

Sammanfattning

Oavsett vilken grupp ditt barn är i, har läraren ett speciellt program som säkerställer en harmonisk utveckling av personligheten.

Särskild uppmärksamhet i alla dagis ägnas åt bevarande och främjande av hälsa, avslöjande av kreativ potential, såväl som bildandet av en känsla av patriotism. De föräldrar som verkligen är intresserade av utvecklingen av sin förskolebarn deltar aktivt i alla möten, kreativa möten, individuella samtal. De försöker själva komma i kontakt med läraren, för att vara intresserade av några teoretiska frågor relaterade till utbildning.

Mamma och pappa kan själva erbjuda lärare ämnen för föräldraaktiviteter, utveckla fritidsaktiviteter tillsammans, hjälpa till med att organisera och genomföra utflykter, olika utbildningsevenemang. Endast gemensam aktivitet är nyckeln till förskolebarnens fulla utveckling, deras trygga förberedelse inför skolgången. I det här fallet kommer en fullvärdig medlem av samhället att gå mot de utmaningar som ligger framför hela livet.