Dokumentation av förskolläraren i enlighet med Federal State Educational Standard. Kontrollera pedagogers dokumentation

Innehållsförteckning:

Dokumentation av förskolläraren i enlighet med Federal State Educational Standard. Kontrollera pedagogers dokumentation
Dokumentation av förskolläraren i enlighet med Federal State Educational Standard. Kontrollera pedagogers dokumentation
Anonim

Lärare för dagis är en nyckelfigur. Hela mikroklimatet i gruppen och tillståndet för varje barn individuellt beror på hans läskunnighet, kompetens och viktigast av allt, kärlek och tro på barn. Men vårdgivarens jobb handlar inte bara om att kommunicera och uppfostra barn.

dokumentation av förskolläraren i enlighet med Federal State Educational Standard
dokumentation av förskolläraren i enlighet med Federal State Educational Standard

Liksom alla andra befattningar handlar det om vissa dokument, planer, anteckningar. Med tanke på att statliga standarder nu införs i utbildningsinstitutioner är dokumentationen av förskolläraren i enlighet med Federal State Educational Standard en nödvändig länk i arbetet.

Utan korrekt utarbetade planer, scheman, ifylld information är det omöjligt att korrekt, kompetent och viktigast av allt, inte till nackdel för barn, utföra utbildnings- och fritidsarbete på dagis.

Låt oss överväga de viktigaste dokumenten som förskolläraren följer och underhåller.

Planera för läsåret

Inför varje läsår gör pedagogen tillsammans med äldre en plan för utbildning och aktiviteter som genomförs i gruppen. Den är baserad på målen, uppgifter som satts upp för den här åldersgruppen.

GEF DOW
GEF DOW

För att uppfylla den fastställda planen väljs effektiva och effektiva metoder för att undervisa barn. Se till att ta hänsyn till individuella lektioner med varje bebis, beroende på dess specifika egenskaper. Och en obligatorisk punkt är också att arbeta med föräldrar till bebisar.

Innan man gör upp en plan för nästa år analyserar läraren det gångna året. Identifierar alla framgångar och brister och beskriver med detta i åtanke arbetet för nästa år.

Planera för innevarande månad

Planen för året är framåtblickande. Beroende på den specifika situationen kan den ändras något. Ja, och det är svårt att ta hänsyn till allt för hela året som kommer.

För mer specifika uppgifter, gör en månadsplan. Som regel skriver han under bokstavligt på dagen, och dagen är uppdelad i två delar.

dokumentation av seniorpedagogen
dokumentation av seniorpedagogen

När de arbetar med barn på morgonen planerar de att genomföra fysiska övningar, grupp- och vid behov individuella lektioner.

Var noga med att spendera den här tiden med didaktiska lekar, läsa böcker och observera naturen. Under frukost och lunch planerar de att befästa kulturell kompetens.

Promenader och aktiviteter under dem är definitivt planerade.

Den andra halvan av dagen inkluderar konsolidering av kompetens,rollspel, individuella samtal med barn. På kvällen arbetar vid behov tillsammans med elevernas föräldrar.

Reporter för barnnärvaro

Varje dag måste de registrera vilka av barnen som kom till gruppen. För att göra detta, använd anmälningskortet för barns närvaro. För det första är det nödvändigt att sätta barnen på mat och följaktligen ta ut föräldraavgiften.

Dagislärardokumentation
Dagislärardokumentation

För det andra är det lättare för pedagogen att fokusera på att hålla lektioner och dela ut material. Dessutom håller sjuksköterskan koll på spädbarns sjuklighetsnivå enligt rapportkortet (efter perioder), och beskriver också sitt arbete med att förbättra hälsan.

He alth Leaf

Oskiljaktigt, med hänsyn till närvaro, upprätthålls ett hälsoblad på dagis. Faktum är att barn som regel inte går i förskola på grund av sjukdom. Sjuksköterskor och vårdgivare har ett nära samarbete. Utan denna relation är kompetent hälsoarbete omöjligt.

verifiering av dokumentation av pedagoger
verifiering av dokumentation av pedagoger

Alla barn är olika, så ett individuellt förhållningssätt behövs. Till exempel, beroende på barnens höjd, väljs ett bord och en stol så att hållningen inte försämras. För att göra detta, 2 gånger om året, mäts och vägs barn. Därför kan barn byta möbler två gånger om året.

Dessutom finns det så kallade hälsogrupper. Förebyggande kontroller utförs:

  • i tidiga åldersgrupper (daghem) – 4 gånger om året;
  • i dagisgrupper - 2 gånger om året.

Identifierade sjukdomar registreras nödvändigtvis på barnets kort och rekommendationer skrivs för att arbeta med var och en av dem.

Samtidigt kan själva sjukdomen döljas av föräldrarna för läraren, eftersom detta är en medicinsk hemlighet. Men läraren behöver bara rekommendationer, det är utifrån dem som verket byggs upp.

Individuell information om föräldrar och elever

Dokumentation av en förskollärare i enlighet med Federal State Educational Standard involverar med nödvändighet identifiering av information inte bara om barn utan också om föräldrar.

barns närvaroblad
barns närvaroblad

Läraren bör ta reda på information från föräldrarna i ett taktfullt samtal och reflektera det i journalen. Dessutom är det omöjligt att avslöja mottagna data överallt, eftersom detta kan skada barnet.

Informationen som mottagits hjälper läraren att neutralisera barnets dåliga levnadsförhållanden, om några. Ja, och barnet kan förstås bättre om du vet mer om villkoren för hans bostad och föräldrarnas status.

GEF DOE tillhandahåller identifiering av följande data:

  • Bebisens efternamn, namn och patronym.
  • År och födelsedag.
  • Faktisk bostadsort.
  • Mobiltelefoner (hem, arbete).
  • Efternamn, förnamn och patronymer för föräldrar eller juridiska ombud, samt mor- och farföräldrar.
  • Mamma och pappas arbetsplatser.
  • Familjestatus.

Begreppet "familjestatus" inkluderar att identifiera de boendeförhållanden som barnet lever i, antalet barn i familjen, om familjen är komplett eller om barnet föds upp av en mamma eller vårdnadshavare, etc.

Gridpedagogiskt arbete

Dokumentation av förskolläraren i enlighet med Federal State Educational Standard innebär ett obligatoriskt underhåll av en pedagogisk arbetsplan. I sitt arbete använder läraren SanPiNs vittnesmål, som reglerar att inte överskrida tiden för alla klasser. I de yngre grupperna bör klasserna inte ta mer än 30 minuter, i mitten - 40 minuter, i de äldre - 45 minuter, i förberedande - 1,5 timmar.

dagis hälsoblad
dagis hälsoblad

Obligatoriska raster mellan lektionerna, vars längd är minst 10 minuter. Under lektionen tas även pauser för att spendera en minut med fysisk träning.

Diagnostikarbete

Varje lärare studerar ständigt sina elever medan de arbetar. Sådant arbete bör utföras löpande och systematiskt.

För detta inkluderar förskollärarens dokumentation kort för att registrera varje barns kunskaper, färdigheter och förmågor. I slutet av varje år upprättas en tabell, enligt vilken barnets assimilering av programmet, dess brister och framgångar kan ses.

Läraren behöver sluttabellerna för att göra planer för nästa år, och preliminära data för att göra planer för månaden.

Diagnostiskt arbete utförs två gånger per år. I början av läsåret och i slutet. Den här tekniken hjälper läraren att schemalägga det nödvändiga arbetet i tid och justera planer för det nya läsåret.

Interaktion med familjer

Dokumentation av förskolläraren i enlighet med Federal State Educational Standard förutsätter tillgången till all data om föräldrar till barn. Läraren måste hela tiden kommunicera medvuxna som kommer för ett barn.

Föräldrar introduceras till målen och målen för dagisprogrammet, berättas om sina barns liv och tillfrågas om barnens beteende hemma.

Förutom samtal kräver GEF-förskolans läroanst alter obligatoriska möten, involverar föräldrar i gruppens liv, ger råd till mammor och pappor om utbildning och träning, samt håller fritidskvällar och möten.

Självutbildning

Varje yrke kräver självförbättring, och ännu mer arbete relaterat till barn. Därför måste pedagogen hela tiden förbättra sina färdigheter.

Det är lämpligt att ha en anteckningsbok där de skriver ner böckerna de läser och de tankar de gillade eller orsakade förvirring. Sedan tas de upp för diskussion med andra pedagoger.

Kontroversiella punkter eller svårigheter i arbetet lämnas in för allmän diskussion och en plan upprättas för att övervinna svårigheter.

Rektorn är assistent i allt

Huvudvårdaren har mycket att göra med planer och rapporter. Utöver huvudarbetet får de även förtroendet att kontrollera pedagogers dokumentation i grupp.

Huvudvårdarens huvudsakliga arbete är relaterat till:

  1. Arbeta med personal.
  2. Metodologiskt arbete och tillhandahållande av hela utbildningsprocessen på dagis.
  3. Kontroll av innehållet i planer och anteckningar om utbildning och uppfostran av barn.
  4. Kontinuitet för dagis och skola.
  5. Interaktion mellan pedagoger och föräldrar.

Att arbeta med personal innebär information om arbetande människor, derasspecialisering, utmärkelser, certifiering, avancerad utbildning.

Metodologiskt arbete består i utveckling av årsplaner, klassanteckningar, hjälp med pedagogers arbete, tillhandahållande av allt nödvändigt material. Samla och sammanfatta bästa praxis.

Äldrepedagogen samlar in och analyserar barns diagnoskort, kontrollerar lektionsplaneringar, hjälper till med utveckling av metodplaner.

Dessutom samlar huvudvårdaren in och sammanfattar information om föräldrar, möten, studieplaner för individuellt arbete med barn från missgynnade familjer.

Dokumentation av rektor kan variera något beroende på förskolans särdrag. Men de grundläggande dokumenten och arbetet är desamma överallt.

Rekommenderad: