2024 Författare: Priscilla Miln | [email protected]. Senast ändrad: 2024-02-18 11:21
Den ledande aktiviteten för förskolebarn är spelet. Det är genom henne som barnet bekantar sig med omvärlden, förvärvar vissa kunskaper och färdigheter. Mellan tre och sex år är barn extremt nyfikna. Föräldrar och lärare står inför en viktig uppgift - att investera i barnets kunskaper och färdigheter så mycket som möjligt i detta skede av ett barns liv. Och för att lärandeprocessen ska bli intressant och spännande måste klasserna genomföras på ett lekfullt sätt. Syftet med dessa aktiviteter är inte bara assimileringen av ny kognitiv information av barnet, utan förvärvet av nya färdigheter, förmågor och utvecklingen av alla mentala processer. Klasser med förskolebarn är kreativa spel. Specifika exempel på denna typ av aktivitet, reglerna för att förbereda och hålla sådana evenemang beskrivs i den här artikeln nedan. Informationen är avsedd för föräldrar och lärare på förskoleinstitutioner.
Begreppet "kreativa spel": vadinnehåller det?
Kategorien för denna typ av aktivitet inkluderar rollspel, teatraliska, konstruktiva och didaktiska. Deltagande i dem stimulerar barnet att vara smart, avslöja sina talanger, leta efter sätt att fatta rätt beslut, välj bland flera alternativ ett, det mest korrekta. I kreativa spel visas barns intryck av livet omkring dem. Tänk på specifika exempel på sådana aktiviteter.
Rollspel
Tema för obligatoriska spel av denna typ anges i dagisprogrammet. Dessa inkluderar "Familj", "Kindergarten", "Skola", "Butik", "Sjukhus", Frisörens uppgift är att skapa en atmosfär som motsvarar spelets tema i en grupp eller ett hus. För dessa spel, du måste förbereda en uppsättning nödvändiga attribut. Till exempel, för spelet "Familj" bör ett hörn "Kök" organiseras, där det finns rätter och möbler, och en modell av kaminen och modeller av mat. Den ideala Alternativet är att ordna ett docksovrum och ett badrum. Genom att delta i denna typ av aktivitet lär sig barn att manipulera hushållsartiklar, använda dem för det avsedda syftet. Kreativa rollspel involverar närvaron av flera deltagare. Små spelare utvecklar plot, spontant komma på en utveckling av händelser, skapa problem och omedelbart lära dig att hitta kompromisser
Det är bra när på dagis eller hemma skapas förutsättningar så att killarna kan ansluta i ett spelflera berättelser. Till exempel: skola - familj - butik. Utvecklingen av handlingen kan vara som följer: pappa tar barnet till skolan, går till affären för att handla och under tiden lagar mamma middag hemma. Barnen kommer på scenariot själva, spelarna fördelar rollerna sinsemellan också på egen hand.
Kreativa spel för förskolebarn (nämligen rollspel) kan vara av en mängd olika ämnen. Till exempel utomhus kan du organisera en sådan aktivitet som "Byggande", "Trädgård", "Gård", "Zoo", "Transport".
teatraliska spel
Denna typ av aktivitet bidrar till utvecklingen av alla psykologiska processer hos ett förskolebarn: tänkande, minne, fantasi, uppmärksamhet. Deltagande i dramatiseringsspel hos ett barn tar upp sådana personliga egenskaper som lyhördhet, självständighet, initiativförmåga och emotionalitet. Barnet lär sig att förstå hjältens humör och förmedla det, behärskar sätten för yttre uttryck av känslor med hjälp av ansiktsuttryck och röst. Kreativa spel för förskolebarn med teatralisk inriktning förenar barn med en gemensam idé, motiverar dem att interagera tillsammans i ett team.
Vi ger exempel på denna typ av aktivitet:
- Pocketeater: finger, flanellograf, arm, skugga, live dockteater.
- Spel-performances.
- Teatraliska föreställningar: helgdagar och matinéer.
- Dramatiseringar baserade på konstverk kända för barn.
För att kreativa teaterspel ska uppfylla sitt syfte så mycket som möjligt måste vuxna varalämpliga preliminära förberedelser har vidtagits. Det inkluderar förvärv eller oberoende implementering av tillbehör: kostymer, masker, dockor. Förresten, du kan göra dem tillsammans med dina barn, vilket kommer att vara ytterligare ett bra sätt att utveckla de kreativa förmågorna hos små fidgets.
Konstruktiva byggspel
Denna typ av kreativa spel formar barnets förmåga att navigera i rymden, att fastställa och korrelera storleken och proportionerna på föremål (kuber, cylindrar, tegelstenar, småsten), för att förstå fysikens enklaste lagar. Genom att delta i den här typen av aktivitet får barnet bekanta sig med yrket som byggare, arkitekt, designer.
Sådana kreativa spel för barn är nästan alltid sammanflätade med ett rollspel. Barn manipulerar inte bara modeller av byggmaterial, utan spelar också ut en hel handling. De fördelar roller (förare, byggare, arbetsledare), kommer överens om målet med spelet, spelar ut olika situationer.
Återigen, för att spelet ska vara intressant för barn och för att uppfylla sina pedagogiska och pedagogiska funktioner, är det nödvändigt att förse det med nödvändig tillbehör så mycket som möjligt. Det bör vara en mängd olika designers, uppsättningar av kuber, leksaksfordon av olika typer (lastbilar, traktorer, kranar), verktygssatser, sand.
Didaktiska kreativa spel för förskolebarn
Om de tidigare nämnda aktiviteterna involverar deltagande av flera barn, då i didaktiska lekarett barn kan delta. Här ges uppgifter för utveckling av konstnärliga förmågor, logiskt tänkande, fantasi och manifestation av uppfinningsrikedom. Tänk på exempel på liknande spel för förskolebarn.
- "Blob". Färg droppar på arket i form av en fläck. Uppgift: förvandla fläcken till ett objekt. Barnet ritar några element så att bilden får egenskaperna hos ett tänkt föremål.
- "Wonder Wands". En kvadrat eller triangel läggs ut av räknepinnar på bordet. Uppgift: lägg till pinnar så att figuren liknar ett föremål.
- "Kornmålningar". Barnet har en skiss av ett djur på ett papper. Tallrikarna erbjuder olika spannmål (pasta, grönsaksfrön). Uppgift: designa en applikation från de material som du gillar. Barnet väljer spannmål efter färg, struktur och klistrar fast dem på skissen.
Slutsats
Kreativa spel, oavsett vilken typ de är, ska fylla sin huvudsakliga funktion - att utveckla barnet i alla riktningar, även kreativa. Och för att deras effektivitet ska vara effektiv är det viktigt att organisera dem med hänsyn till rekommendationerna som angavs i artikeln. Med de nödvändiga materialen och attributen kommer spelen att vara roliga och intressanta.
Rekommenderad:
Arbetsutbildning för förskolebarn i enlighet med Federal State Educational Standard: mål, mål, planering av arbetsutbildning i enlighet med Federal State Educational Standard, problemet med arbetsutbildning för förskolebarn
Det viktigaste är att börja involvera barn i förlossningen från tidig ålder. Detta måste göras på ett lekfullt sätt, men med vissa krav. Se till att berömma barnet, även om något inte fungerar. Det är viktigt att notera att det är nödvändigt att arbeta med arbetsutbildning i enlighet med åldersegenskaper och det är absolut nödvändigt att ta hänsyn till varje barns individuella förmåga. Och kom ihåg, endast tillsammans med föräldrar kan du fullt ut förverkliga arbetsutbildningen för förskolebarn i enlighet med Federal State Educational Standard
Fysisk utbildning: mål, mål, metoder och principer. Principer för fysisk fostran för förskolebarn: egenskaper hos varje princip. Principer för systemet för fysisk utbildning
I modern utbildning är ett av utbildningens huvudområden fysisk fostran från tidig ålder. Nu, när barn spenderar nästan all sin lediga tid på datorer och telefoner, blir denna aspekt särskilt relevant
Känslomässig-viljemässig sfär hos ett förskolebarn: drag av bildning. Karakteristiska egenskaper för aktiviteter och spel för förskolebarn
Under den känslomässiga-viljemässiga sfären av en person, förstå egenskaperna relaterade till de känslor och känslor som uppstår i själen. Dess utveckling måste uppmärksammas i den tidiga perioden av personlighetsbildning, nämligen i förskoleåldern. Vilken är den viktiga uppgift som föräldrar och lärare behöver lösa i det här fallet? Utvecklingen av barnets känslomässiga och viljemässiga sfär består i att lära honom att hantera känslor och byta uppmärksamhet
TRIZ-spel för förskolebarn. TRIZ i utvecklingen av tal för förskolebarn
TRIZ-spel för förskolebarn är inte bara underhållning och inte ett separat träningsprogram. TRIZ är en teori om uppfinningsrik problemlösning, som skapades för att utveckla kognitiv aktivitet hos barn, motivera dem att forska och söka efter extraordinära lösningar på uppgifterna
Intellektuellt spel för barn. Tankespel i lägret. Intellektuella spel för yngre elever
Barns värld är unik. Den har sin egen vokabulär, sina egna normer, sina egna heders- och nöjeskoder. Dessa är tecken på ett magiskt land som kallas "The Game". Det här landet är ovanligt lyckligt, fängslar barn, fyller hela tiden och är en mycket viktig fråga. Barn lever och utvecklas i spelet. Och inte bara barn. Spelet fångar alla med sin attraktiva romantik, magi och originalitet. Idag har en ny riktning bildats, kallad "Intellektuellt spel för barn"
