Sista integrerade lektion i seniorgruppen i slutet av året

2024 Författare: Priscilla Miln | [email protected]. Senast ändrad: 2024-02-18 11:16

Idag kommer vi att prata om hur man organiserar den sista integrerade lektionen i seniorgruppen på dagis. Vad bör betonas? Vilken kunskap ska testas hos ett barn? Låt oss ta allt i ordning.

Mål

Vad är den sista integrerade lektionen i seniorgruppen till för? Huvuduppgifterna kommer att vara att konsolidera och generalisera det material som tas upp. Utveckling av tal, förstärkning av initial matematisk och logisk kunskap, testning av handmotoriska färdigheter, utveckling av tal och uppvaknande hos barn av önskan att självständigt lösa de uppgifter som tilldelats dem. Ytterligare mål kan ställas upp av läraren, beroende på dagisets partiskhet. Om det här till exempel är en grupp med förbättrat engelskainlärning på ett privat dagis kan du lägga till element som förstärker kunskapen inom detta område.

Format

Hur genomför man en sista integrerad lektion i seniorgruppen? Det första steget är att välja ämne för din lektion. Eftersom detta inte är en vanlig vanlig lektion, är det bättre att göra upp en grov handlingsplan och en inställning,teman och karaktärer som kommer att "hjälpa" barnen. Vad kan den avslutande integrerade lektionen i seniorgruppen erbjuda barn? Att resa är ett bra alternativ, där barn kan prova alla färdigheter de har lärt sig i flera år. Kom ihåg att för ett sådant evenemang kan du behöva dekorationer. I princip inget särskilt komplicerat. Du kan gradvis göra dem under ritnings-/handarbetslektionerna under året: ett par träd, gräs, en teckning av en flod, ett hus - allt beror på vart du ska "skicka" barnen.

Tecken

Den sista integrerade lektionen i seniorgruppen bör hållas under direkt överinseende av läraren. Men det betyder inte att du måste göra allt själv. Du kan bjuda in en animatör som kommer att genomföra en lektion enligt en plan som du håller med honom om. Huvudsaken - kom ihåg att det inte ska vara en clown! Omfattande integrerade slutklasser i seniorgruppen hålls inte så mycket för underhållning av barn, utan för att testa deras förmåga. Identifiera svagheter som behöver förbättras. I enlighet med den valda ramen för "resan" kommer hjältar som är kända för många från barndomen att passa dig - till exempel Dunno, Nalle Puh, etc. Försök samtidigt gissa hobbyerna på dina avdelningar, men inte överdriva det. Till exempel kan moderna barn mycket väl vara obekanta med Cheburashka, men älskar den tecknade filmen "Cars". Håller med, klä ut migbilen kommer att se dum ut.

För föräldrar

Eftersom vi bestämde oss för att vårt mål är att identifiera svagheter måste vi visa dem för våra föräldrar. Naturligtvis skulle det vara möjligt att helt enkelt berätta för dem resultaten efter lektionen, men det är mycket bättre om "mammorna", som anser att deras barn är idealiska, kan se allt med sina egna ögon. Genomför därför en öppen avslutande integrerad lektion i den äldre gruppen. Välj en lämplig tidpunkt och bjud in pappor och mammor att titta på programmet. Förresten, med tanke på att det vanligtvis finns 20-25 barn i en grupp, är det fullt möjligt att förhandla med sina föräldrar och anlita en professionell animatör för att genomföra lektionen. Tro mig, han kommer att klara sig lika bra som en lärare.

Standard

Innan du börjar skapa en lektionsplan, låt oss fastställa allt på en gång. Till exempel är standarderna för vilka den slutliga integrerade lektionen ska genomföras GEF. Seniorgruppen, som alla andra grupper på dagis, beaktas inte i federala standarder. Det vill säga, du kan bekanta dig med listan över kunskap som ett barn bör ha för skolan, men ingenstans anges metoderna för att lära förskolebarn. Härifrån dyker dagis upp med utbildning baserad på metoder från olika "eminenta" psykologer, vars metoder kollapsar så fort det finns minst en icke-standardiserad personlighet i gruppen.

Börjar

Du har alltså v alt entourage för din framtida aktivitet. Låt oss nu titta på vad exakt som behöver göras på det. Ditt första steg blirhälsoträning. Det är osannolikt att du tvingade barnen att göra det varje dag, men under det sista passet kommer de att behöva röra på sig mycket, kanske till och med springa utomhus, och det krävs lite träning för att undvika skador.

• Här är ett exempel: du letar efter en stulen skatt som du kommer att åka på en resa för att hitta. Alla barn lägger handflatorna på pannan. Vi lutar oss lite framåt och kikar i fjärran - från höger till vänster, från vänster till höger (knåda nedre delen av ryggen).
• Baba Yaga tar bort nyckeln till kistan med en ledtråd från barnen - barnen hoppar runt henne och försöker ta bort den (sträcker på benen).
• För att värma upp händerna kan du lämna bollarna i korgen. När det är fullt låses nästa restips upp.

Ute i naturen

När du har värmt upp kan du gå direkt till lektionen. Om vädret och dagis territorium tillåter dig, gå ut. Var ska man annars hålla den sista integrerade lektionen om skogen? Den äldre gruppen ska kunna skilja på flera trädslag, känna till fåglar och djur. Även om du inte har många olika träd som växer i trädgården kan du alltid förbereda flera bilder med växter i förväg. Kom ihåg att barn ska kunna identifiera de mest kända raserna genom sina löv.

Lugna dig

Efter att ha tillbringat mycket energi utomhus, flyttar barnen tillbaka till klassrummet. Detta är ett bra tillfälle att genomföra en sista integrerad lektion "Origami". Den äldre gruppen borderedan väl behärskar de grundläggande färdigheterna att arbeta med papper. Och detta är också din uppgift. Om ett barn vid 6 års ålder inte kan montera den enklaste konstruktören, är detta en utelämnande av hans lärare. Det är samma sak med papper. Många känner till legenden om en sjuk tjej som försökte samla tusen tranor, eftersom detta var tänkt att rädda henne från en obotlig sjukdom. Från dina avdelningar är det ingen som kräver sådana bedrifter. Men du måste kunna montera ett flygplan, en ångbåt, en väderkvarn, en snöflinga och många andra föremål som barn kan göra. Vad mer kan innebära den slutliga integrerade lektionen "Origami"? Den äldre gruppen ska kunna utföra det enklaste hantverket från improviserade material - plasticine, kottar, kastanjer, löv. Detta gör att du kan kontrollera arbetet och utvecklingsnivån för barns fantasi. Sätt inte gränser och gränser för dem, låt dem försöka skapa hantverk inom vilket ämne de vill.

Basics

Under din "resa" med eleverna måste du testa de kunskaper som är grundläggande för alla. GEF rekommenderar att barn kan räkna upp till 10 och veta rätt ordning på siffrorna. Att räkna upp till 100 är dock helt inom makten för ett modernt barn, om du är engagerad i hans utveckling och uppfostran, och inte lämnas åt en surfplatta och en dator. Det är dock upp till dig att bestämma vilken ram du vill sätta.

Förutom matematik är det absolut nödvändigt att testa förmågan att läsa och uttrycka dina tankar tydligt. Det är en sak när ett barn är blygtoch stammar när man läser högt, den andra när man gjort lite med den. Det är i detta skede som den sista integrerade lektionen av en logoped i den äldre gruppen hålls. Det är inte nödvändigt att kontrollera läshastigheten eller få mig att komma ihåg en dikt, men förmågan att förstå vad som läses och uttrycksfullt ordna intonationer är nödvändig.

Fysik

Barn bör ha en allmän förståelse för egenskaperna hos fysiska föremål: vilka är hårdare, vilka är mjukare, kunna jämföra storlekar med ögat och bestämma materialet som föremålen är gjorda av. Allt detta lär man sig genom att jämföra och lägga objekt ovanpå varandra. Det är för sent att testa dessa färdigheter genom att samla "pyramider", men att på långt håll kunna avgöra vilket föremål som skiljer sig från andra i storlek är lätt.

Testa barns kunskaper om att rita. Vilka färger får du när du blandar rött och gult, gult och blått? Att veta hur objektens egenskaper förändras vid blandning är de mest banala exemplen. Du kan till exempel göra följande experiment.

• Häll vatten i ett glas. Strö sedan över peppar eller bara mörk krydda ovanpå. Om du doppar fingret i vatten under normala förhållanden, kommer spår av smaksättning att finnas kvar på det. Hur ser man till att fingret förblir rent när man sänker det ner i vattnet? Svar: blötlägg den i förväg i vegetabilisk olja, och när den är nedsänkt i vatten sprids partiklar av kryddor bort från den.
• Diffusion. Fast nej, det är det inte. Blandning. Upplev sandblandning. Vet du att sanden på stränderna, sandlådorna, floderna har olika färg? Fyll i färg i förvägsand, du kan använda socker. Börja hälla lager av sand i en flaska. Du får ett väldigt fint mönster. Men barn kommer att kunna förstå hur blandning sker och att det är omöjligt att separera den resulterande blandningen.
• Ännu en sandupplevelse. Placera en lätt plastkula med en "resa"-tips på botten av burken. Hur får man det utan att vända på burken och utan att röra bollen? Börja hälla sand inuti, skaka den lite. Sanden kommer under bollen och lyfter den till toppen. Du kan också hälla vatten inuti, vilket kommer att trycka upp det.

Världens organisation

Nej, det är inte religion eller politik. Barn ska kunna förstå att allt går som vanligt - morgon, eftermiddag, kväll, kväll. Årstiderna bör även ingå i den avslutande integrerade lektionen i seniorgruppen. Vår och höst, sommar och vinter. Barnet måste förstå att de kommer efter varandra i en viss ordning, och motsvarande förändringar sker i världen. Detta är nödvändigt för att barnet inte ska flippa ut och dra slutsatser så här: "Du köper inte glass till mig för att den dumma hösten har kommit!"

Kolla om barnen vet hur olika djur förbereder sig för vintern. Vem övervintrar, vem förvarar mat och vem byter "päls"? Hur överlever fisken vintern? Vilken typ av mänskligt beteende ser det här ut?

Hösten är skördetid. Kan elever urskilja bär? Vinbär, hallon, blåbär. Känner de till svamp - giftig och helt enkelt farlig?

Sommar. Med tanke på den här tiden kan du testa barnens kunskap om säkerhet. På gatan, sjön eller bara i skogen. Förstår de att tändstickor inte är leksaker?

Våren är blomningens tid. Hur många olika färger har du lärt dig under det senaste året? Vad heter de? Vem pollinerar dem?

Efterord

Kom ihåg: den sista integrerade lektionen i seniorgruppen hålls för att sammanfatta och konsolidera allt som lärt sig under det senaste året, och inte för att lära barn vad de inte har förstått tidigare. Du kan guida dem på "resan", men inte bestämma och förklara för dem hur de ska hantera det eller det problemet. Du måste visa föräldrar att deras barn inte gick på dagis förgäves, att de lärde sig mycket och blev mer eller mindre självständiga.

Föräldrar! Om du har blivit inbjuden till en sådan klass, se till att delta i den. Ta en ledig dag från jobbet. Det är viktigt för ditt barn att du uppmärksammar honom och följer hans framsteg. Om något inte fungerar för honom, om du märker att ditt barn är sämre än andra på något område, skälla inte ut honom. Försök bättre att ta reda på orsaken till misslyckandet, hjälp honom att övervinna detta steg. När allt kommer omkring hålls lektionen inte för att visa upp vems barn som är bättre, utan för att visa hur mycket barnen har vuxit och mognat.