Vilka förmågor har ett barn?

2024 Författare: Priscilla Miln | [email protected]. Senast ändrad: 2024-02-18 11:16

Varje förälder vill att hans barn ska kunna förverkliga sig själv här i livet, hitta ett jobb han gillar, bli en framgångsrik person. Många gör allt för detta, utvecklar barnet från spädbarnsåldern, tar honom till cirklar, hittar de bästa lärarna och lärarna. För att detta tillvägagångssätt ska ge maximal nytta är det nödvändigt att identifiera barnets förmågor så tidigt som möjligt och målmedvetet utveckla dem. För att göra detta bör mammor och pappor veta vilka tendenser barn har och vid vilken ålder de är bestämda. Det är vad vi pratar om idag.

Förmåga, böjelser och böjelser

Varje barn från födseln har vissa egenskaper hos kroppen och nervsystemet. En har ett utmärkt öra för musik, en annans kropp är mycket flexibel och lätt, den tredje har kännetecknats av icke-standardiserat tänkande sedan barndomen. Sådana genetiska förutsättningar kallas skapelser.

Barn känner intuitivt i vilka aktiviteter de lyckas för att uppnå höga resultatdet lättaste. De behärskar detta område entusiastiskt, ger det en tydlig preferens. Denna selektivitet i valet av yrken kallas "böjelse". Du kan vanligtvis märka dem vid 4-5 års ålder.

Utifrån böjelserna och böjelserna, med rätt träning och uppfostran av barnet, formas förmågor. De hjälper en person att enkelt nå framgång i en viss professionell aktivitet. Men om barnet föddes under ogynnsamma förhållanden kanske hans talanger aldrig dyker upp. Det är viktigt att i tid uppmärksamma och stödja förskolebarns förmågor. Det är osannolikt att Mozart skulle ha uppnått så enastående resultat om det inte fanns ett enda musikinstrument i hans hus.

The makings of an artist

Barns kreativitet visar sig före andra. Framtida artister från 3-5 år:

• under lång tid och med nöje sysslar de med att rita, modellera, applikationer;
• sänd de karakteristiska egenskaperna hos ett föremål eller karaktär genom materialet som används;
• behöver inga mallar, utan att uppmana dem att upptäcka nya tekniker och knep;
• märk skönheten runt dem, beundra regnbågen, gnistrande snö, njut av att titta på målningar på museer;
• gör hantverk av tillämpad karaktär, som kan dekorera inredningen av ett rum eller använda för att skapa en stilfull look (pärlor, armband).

Det är viktigt att involvera sådana barn i gemensam kreativitet, för att arrangera hemutställningar. Se till att besöka Museum of Fine Arts, showbarnreproduktioner av kända målningar. Var uppmärksam på hur konstnären uppnådde önskad effekt med hjälp av vissa färger eller streck.

Musikalisk present

Ibland kan dess manifestationer ses hos en ettårig bebis. Framtida kompositörer och artister:

• reagera känslomässigt på musik, rör dig till takten;
• känner igen låten genom de första tonerna;
• reproducera enkelt den hörda melodin;
• komponerar enkla låtar själva;
• älskar att spela med musikinstrument.

Om ditt barn uppvisar dessa egenskaper, introducera honom för klassisk musik. Gå på konsert tillsammans, på opera, se en barnbalett. Köp musikleksaker. När barnet växer upp installerar du program för att skapa musik på datorn. Och, naturligtvis, ta ditt barn till en musikskola.

Artistic Data

Många fantastiska skådespelare i tidig barndom tyckte om att läsa poesi, sitta på en pall. Ditt barn är nära den här vägen om han:

• älskar att uppträda offentligt;
• mycket känslomässigt;
• gester uttrycksfullt;
• imiterar favoritkaraktärer, parodierar deras rörelser, beteende, röst;
• pratar om något, försöker framkalla en viss reaktion hos lyssnaren.

Förskolebarnens kreativa förmågor kommer till uttryck i endast 10-15 % av fallen. Kanske ditt barn prövar olika områden. Föräldrarnas uppgift är att ta hand om barnets harmoniska utveckling. Bekantskap med klassisk musik, modellerings- och teckningskurser, iscensättning av hemmaföreställningar, teaterbesök för en ung åskådare - allt detta bör finnas i komplexet.

Litterär förmåga

En författare behöver inte bara en god fantasi, en känsla för språk, ett kreativt tänkesätt, utan också livserfarenhet. Därför visar sig litterär talang ganska sent. Detta kan hända i tonåren eller vuxen ålder. Vissa förutsättningar kan dock redan ses hos förskolebarn. Dessa inkluderar:

• kärlek till böcker;
• förmågan att återberätta handlingen på ett fascinerande och logiskt sätt;
• bra ordförråd;
• intresse av att skriva egna berättelser, dikter;
• rik fantasy.

Uppmuntra ditt barn att hitta på sin egen berättelse, läsa intressanta böcker tillsammans, spela spel med ord och ramsor. Även om en stor poet inte kommer ut ur barnet, kommer dessa klasser att spela en roll i de ryska språklektionerna.

Det är viktigt för föräldrar att ägna särskild uppmärksamhet åt utvecklingen av kreativa förmågor hos förskolebarn. Det är under denna period som du kan lära dem att tänka på ett originellt sätt, att fritt uttrycka sig genom olika aktiviteter. Under skolåren kommer utbildning och socialisering av barn för livet i samhället i förgrunden.

Sportsböjelser

Kända dansare, gymnaster, simmare och konståkare tog sina första steg i sin karriär vid 4-5 års ålder. Det är värt att överväga att välja en sportavdelning om ditt barn:

• mycket mobil;
• kännetecknas av god koordination, flexibilitet, styrka, smidighet, uthållighet;
• inte rädd för att falla eller få ett blåmärke, erövra en annan struktur på lekplatsen;
• älskar att spela sportspel, delta i tävlingar;
• kan visa avundsvärd uthållighet, lära sig åka skridskor eller hoppa rep.

Föräldrar uppmuntras att introducera sina barn för olika sporter. Ta hela familjen till poolen och skridskobanan, åk skidor, hitta partners för att spela fotboll, hockey, basket, badminton.

Tekniska färdigheter

Du kan lägga märke till dem i förskoleåldern. Sådana barn:

• föredrar att leka med bilar och konstruktörer;
• montera nya modeller från tillgängliga delar;
• ritar ofta transport och utrustning;
• försöker "fixa" något på egen hand;
• älskar att hjälpa sin pappa med reparationer;
• ta isär leksaker och apparater för att se hur de är tillverkade.

Utvecklingen av förmågor hos spädbarn kräver ibland uppoffringar. Detta är precis fallet. För att skydda hushållsapparater från en ung forskare, köp en barnverkstad, presentera en trasig telefon och registrera ditt barn i en teknisk cirkel från årskurs 1.

Matematiktalanger

Barns uppenbara böjelser för en viss vetenskap blir uppenbara i mellanstadiet eller gymnasiet. Psykologer varnar för att märka för tidigt, dela upp barn i"humanitärer" och "tekniker". Bevis på ett barns matematiska förmåga kan dock vara:

• intresse för beräkningar och mått;
• lätt uppfattning och memorering av tecken, symboler;
• lösa problem och exempel som är svåra för hans ålder;
• förmågan att navigera i klockan och kalendern redan innan skolan;
• kärlek till uppgifter för logik och uppfinningsrikedom, pussel;
• förmågan att jämföra objekt, klassificera dem enligt olika kriterier.

Att ingjuta ett barn ett intresse för matematik är värt oavsett hans böjelse. I skolan anses detta ämne vara ett av de viktigaste. Spel som utvecklar logik, abstrakt tänkande, samt introducerar siffror och geometriska former kommer att hjälpa till att förbereda barnet för att bemästra formler och satser. Det finns många böcker till försäljning med intressanta uppgifter av den här typen.

Intellektuella förmågor

Tendenser mot historia, fysik, biologi eller kemi dyker vanligtvis upp i tonåren. Barnets möjliga talang för vetenskap bevisas av:

• curiosity;
• bra minne;
• intresse av att lära;
• observant;
• förmåga att koncentrera sig på intellektuella sysselsättningar under långa perioder;
• försök att sätta sina egna experiment, experiment;
• älskar att läsa uppslagsverk;
• passion för pussel, gåtor för intelligens och logik.

Ett barns förmåga har precis börjatform, så det är viktigt att styra deras utveckling i rätt riktning. Den framtida vetenskapsmannen behöver inte bara djup kunskap inom ett visst område, utan också förmågan att arbeta kreativt med information, formulera problematiska uppgifter och självständigt hitta sin lösning.

För utvecklingen av mental aktivitet, erbjuda ditt barn att lösa intressanta uppgifter som kräver en grundlig analys av situationen och flexibilitet i tänkandet. Spela spel som utvecklar frivillig uppmärksamhet, lär dig hur du gör förutsägelser och kom på effektiva strategier.

En ledares skapelser

Ett barns organisatoriska förmågor blir uppenbara i mellanstadieåldern. Innan det kan vi prata om dem villkorligt, eftersom barn bara lär sig att kommunicera, interagera med laget, få vänner. En riktig ledare är inte den som vill vara den första och befalla alla. Det här är en person som är redo att ta ansvar för andra människor, inspirera dem och leda dem.

Du kan prata om förekomsten av ledarskapsböjelser hos en baby om han:

• independent;
• anpassar sig snabbt till okända situationer;
• kommunicerar tryggt med en främling, både med ett barn och en vuxen;
• populärt bland kamrater;
• gillar att leda andra;
• kan fängsla vänner med deras favoritspel;
• vet hur man övertygar utan att använda knytnävarna;
• är intresserad av känslor och motiv för människors beteende.

Föräldrar till sådana barn bör ges möjlighet att fatta sina egna beslut, att göra ett val. Ledaren måste redan från barndomen förstå vad som kantas avfel och hur man åtgärdar det. Anförtro barnet ansvarsfulla uppgifter, beröm för initiativet. I en konfliktsituation, leta efter en kompromiss tillsammans. Se till att ingjuta de rätta moraliska värderingarna i din son eller dotter. När allt kommer omkring kommer han att bli ett exempel för andra.

Söker efter talanger

Att utveckla förmågor hos förskolebarn är inte lätt. Ofta är barn intresserade av lite av varje. Det är viktigt att mamma och pappa delar bebisens aktiviteter, ritar, sjunger, löser gåtor eller springer efter bollen med honom. Detta ger den lilla mannen självförtroende och lust att experimentera.

Utvecklingen av kreativa förmågor hos barn kommer först i denna ålder. Förmågan att skapa något nytt, att tänka utanför ramarna kommer definitivt att komma väl till pass i framtiden för en konstnär, en vetenskapsman och chefen för ett företag.

Ett barns förmågor med respekt för dem kommer att vara nyckeln till hans framgångsrika framtid. Det finns inga barn utan talanger. Det är viktigt för föräldrar att överge sina stereotyper och acceptera barnet som det är. Då kommer han att öppna sig och kunna växa upp som en lycklig person.