Utbildningsteknologi är Konceptet, funktionerna, nya metoder, mål och mål

2024 Författare: Priscilla Miln | [email protected]. Senast ändrad: 2024-02-18 11:15

Utbildningsteknik är ett speciellt system av metoder, procedurer och tekniker för utbildningsaktiviteter, där lärare finslipar sina färdigheter. På så sätt visas lärarens och utbildarens förberedelsenivå. Om hans tekniker fungerar i praktiken betyder det att han har nått en viss nivå av behärskning.

Funktioner i utbildningsteknik

Föräldraskap handlar om personlig och individuell interaktion. Processen för sådan interaktion är mycket svår att beskriva med algoritmer. Det finns situationer när en lärare ägnar sig åt utbildning, och sedan skapas legender om honom. Sådana personligheter var Makarenko och Sukhomlinsky. Därför, även om teknik är en viktig aspekt av utbildning, ger den inte alltid det resultat som kan uppnås med hjälp av talang, uthållighet och beprövad skicklighet.

Inom modern psykologi finns det mer än 70 teknologier och utbildningsbegrepp som öppnar upp personlighetens struktur. Dessa tekniker inkluderarviktiga punkter:

• definiera ett tydligt specifikt mål;
• utveckling av teoretiskt material;
• aktivitetens struktur efter etapper;
• analys av resultat och övervakning.

Undervisnings- och utbildningsteknik

För ungefär hundra år sedan dök det upp för första gången ett sådant begrepp som pedagogisk teknologi, eller utbildningsteknologi. Huvudtanken är den fullständiga hanteringen av utbildningsprocessen. Lärare måste hela tiden designa själva tekniken och regelbundet reproducera den i klassrummet och därigenom kontrollera effektiviteten i sitt eget arbete. Tack vare dessa koncept måste den pedagogiska processen garantera genomförandet av de tilldelade uppgifterna.

Enligt forskare bör varje lärares produktiva pedagogiska idéer diskuteras i de pedagogiska råden, där de kommer att utveckla projekt för deras implementering i skolor. Därmed kommer alla deltagare i utbildningsprocessen att kunna få ny kunskap som kommer att vara användbar i framtida arbete.

Beskrivning av utbildningsteknik

Pedagogisk utbildningsteknik är komplexa system av tekniker och metoder som inte bara syftar till att utbilda elever, utan också så att de präglas av denna process, som kommer att bidra till barns övergripande utveckling. Alla dessa och andra tekniker syftar till att organisera pedagogiskt och pedagogiskt arbete. Det är pedagogisk teknik som spelar en viktig roll.

Utbildningstekniker är sätt att påverka som bidrar tillintroducerar eleverna för kulturella och nationella värderingar. De innehåller flera viktiga komponenter:

• kontroll;
• kontroll;
• konstruktion;
• design;
• målsättning;
• diagnostiserar.

Innehållskomponenten avgör teknikens framgång och karaktär. Det beror på honom vilken typ av pedagogisk teknik kommer att ha. Teknikens framgång beror till stor del på hur effektivt målen och deras innehåll matchas.

Innehållet i utbildningsmålen är som följer:

• en framgångssituation skapas;
• organiserat kreativt arbete;
• socialiserad bedömning av eleven;
• situationen som har utvecklats analyseras och målet bestäms;
• undervisningserfarenhet överförs;
• slutsatser dras om det utförda arbetet.

Klassificering av utbildningsteknik

Det finns tre huvudklassificeringar:

1. Filosofisk grund.
2. vetenskapliga koncept.
3. Efter objektkategori.

Utbildningsteknik är bra för här är det möjligt att återskapa utbildningskedjan, där man sedan kan analysera resultaten.

Kedjan i alla utbildningsprocesser ser ut så här:

• förberedelse;
• psykologiskt humör;
• meningsfulla aktiviteter;
• slutsteg;
• framåtblickande design.

I den moderna världenutbildning spelar en viktig roll. Läraren bör inte bara kunna presentera utbildningsmaterial på ett intressant sätt, utan också att utbilda framgångsrika medborgare i sitt land. Nu i världen av iPhones och datorspel är det svårt att involvera eleverna i inlärningsprocessen. Därför kommer utvecklingen och implementeringen av dessa tekniker att gynnas inte bara nu, utan också i framtiden. Nya generationer lärare kommer att förbättra dem. Tänk sedan på de viktigaste utbildningsteknikerna.

Hälsosparande teknik

Dess huvudsakliga mål är att behålla barnets mentala och fysiska hälsa. Sådan teknik är mycket nödvändig i utbildningsinstitutioner. Den innehåller i sin tur:

• Medicinsk-hygienisk teknik - med deras hjälp kontrollerar och ger de ordentliga hygieniska förhållanden på skolans område. Vaccinationer för studenter ska göras på en läkarmottagning. Psykologer bör också rådfråga här. Dessutom kan alla söka akut sjukvård vid skador och fall. Läkarmottagningen anordnar också olika metodiska evenemang, som informerar eleverna om hur de korrekt följer sanitära och hygieniska standarder.
• Technologies of Physical Education. De är inriktade på den fysiska utvecklingen för dem som är involverade i idrott och idrott. Snabbhet, uthållighet, flexibilitet, styrka tränas här, och kroppen som helhet är tempererad.
• Ekologiska tekniker för att rädda hälsan. Deras syfte är att rusta skolområdet där de växerolika träd och buskar. Det inkluderar också trädgårdsskötsel i klassrummet med blommor på fönsterbrädorna och skapa vardagsrumshörnor.
• Teknik som syftar till att säkerställa livssäkerhet. Kursen Fundamentals of He alth beskriver hur skolbarn kan rädda sina liv och hur man undviker oönskade situationer (främst på vägarna).

Modern utbildningsteknik är så mångsidig att de inte bara är begränsade till hälsa. Därför särskiljer erfarna lärare också projektbaserad inlärningsteknologi. Här skaffar eleverna självständigt all kunskap de behöver. De utvecklar sin kommunikationsförmåga här. All träning sker i spelform. Barn samlar in information av intresse för dem och skyddar sedan deras projekt.

Person Centered Technology

Det skapar de mest gynnsamma förutsättningarna för utvecklingen av elevens personlighet. Flera relaterade undertekniker framhävs också här:

• Den human-personliga aspekten - idén om allsidig respekt och kärlek till barnet predikas. Det syftar till att stödja studentens personlighet.
• Teknik för att uppfostra barn genom samarbete realiserar så viktiga uppgifter som jämlikhet och partnerskap i relationen mellan lärare och elev. Lärare och elev väljer tillsammans mål och implementerar dem sedan gradvis.
• Inom teknikerna för gratis utbildning ges barnet rätten att fritt välja.

Teknik för samarbetspedagogik

Det kan vara både lärorikt och fostrande. Detta är en speciell penetrerande teknik, där idéerna från nästan alla pedagogiska teknologier samlas. Hennes huvudmål ser ut så här:

• Utbildning och fostran borde fungera tillsammans, för om du bara arbetar med utbildning eller bara med utbildning, så blir det inget resultat.
• Ett humant förhållningssätt till barnet, där fokus ska ligga på eleven själv, och inte på ämnet och läraren som undervisar honom.
• Kravens pedagogik ersätts av relationspedagogiken.

Här är huvudkoncepten:

• Måste komma med ett svårt mål.
• Individuell och kollektiv utbildning bör vara sammankopplade och inte åtskilda.
• Försök att återuppliva nationella kulturella traditioner och seder.
• Utveckla barnets kreativa förmågor.
• Elevens personlighet bör stå i centrum för utbildningssystemet.
• Skolan ska ge inte bara ny kunskap, utan också ordentlig utbildning.

Andra tekniker

Som noterades i början av artikeln finns det mer än 70 tekniker och utbildningsmetoder. Låt oss analysera de mest populära av dem.

Pedagogisk kommunikation – huvudprincipen är att du behöver acceptera barnet som det är. I det här fallet är lärarens krav begränsade och barnets värdighet bevaras.

Pedagogisk konfliktlösning - eliminering av motsättningar i relationerna mellan ämnen och sökandet efter en kompromisslösning.

Presentationpedagogiskt krav - en dold pedagogisk position, presentera kulturlivets normer och föra samtal som talar om lokala nationella traditioner.

Pedagogisk bedömning av skolbarns beteende och handlingar - syftar till att bilda en förståelse för sociala normer och attityder i samhället. Den erkänner varje individs oberoende och okränkbarhet.

Hur uppfostrar man barn som ännu inte har gått i skolan?

För att framgångsrikt uppfostra barn som precis har slutat gå på dagis måste du bekanta dig med teknikerna för att utbilda förskolebarn. Här menar vi spelpedagogiska tekniker. De syftar till att stimulera suget efter lärande och ny kunskap med hjälp av spelaktiviteter. Viktiga punkter att tänka på:

• en speciell speluppgift skapas för barn, som måste slutföras inom en viss tid;
• allt barn lär sig måste följa spelets regler;
• för att översätta en didaktisk uppgift till ett spel måste du skapa förutsättningar för tävling (dela in barnen i lag);
• i slutet av den didaktiska uppgiften visas vissa resultat som erhölls under spelet.

I klassificeringen av pedagogiska spel finns sådana områden: utbildning, träning, utveckling, kreativitet, kommunikationsförmåga och andra användbara mänskliga egenskaper som förskolebarn får under spelet.