Hur förstår man att ett barn släpar efter i utvecklingen?

2024 Författare: Priscilla Miln | [email protected]. Senast ändrad: 2024-02-18 11:27

Alla barn behärskar inte vissa färdigheter lika bra, men för vissa händer det på grund av deras lättja, medan det för andra är en diagnos. På senare tid har problemet med barns utveckling blivit särskilt akut, och det är svårt att nämna de verkliga orsakerna. Artikeln kommer att prata om vad man ska göra om barnet släpar efter i utvecklingen, vilka är tecken och orsaker till denna eftersläpning. För ingenting kommer för ingenting.

Anledning till att släpa efter

Det finns inte så många anledningar till att barn börjar släpa efter i utvecklingen, men var och en av dem har fallgropar som bör uppmärksammas. Så låt oss prata om var och en av dem separat:

1. Fel pedagogiskt förhållningssätt. Denna anledning bör kanske kallas den första och en av de viktigaste. Dess innebörd ligger i det faktum att mamma och pappa inte hittar tid att lära sitt barn de elementära saker som varje barn borde kunna göra. Sådan pedagogisk försummelse har mångakonsekvenser. Barnet kan inte kommunicera norm alt med sina kamrater, och detta förföljer honom hela livet. Andra föräldrar, tvärtom, försöker påtvinga sitt barn något, tvinga honom att kommunicera med barn när han gillar att vara ensam mer, eller tvinga honom att lära sig något som inte alls är intressant för honom i den här åldern. I sådana fall glömmer vuxna helt enkelt att alla barn är olika, och alla har sin egen karaktär och temperament. Och om dottern inte ser ut som sin mamma, betyder det inte att du måste göra om henne med kraft, det betyder att du måste acceptera barnet som det är.
2. Mental eftersläpning. Det här är barn med en norm alt fungerande hjärna, som lever ett fullvärdigt liv, men infantilismen följer dem hela livet. Och om de i barndomen bara är inaktiva barn som inte gillar bullriga spel och stora företag, så tröttnar sådana människor i en högre ålder snabbt och har i allmänhet en låg effektivitetsnivå. Under hela livet åtföljs de av neuros, de faller ofta in i depression, till och med fall av psykoser har registrerats. Detta problem kan lösas, men bara med hjälp av en psykiater.
3. Biologiska faktorer lämnar ofta spår i nivå med ett barns utveckling. Dessa inkluderar svåra förlossningar eller olika sjukdomar som en kvinna kunde ha haft under graviditeten. Barn med Downs syndrom ingår också. Men här spelar den genetiska faktorn en viktig roll. Skillnaden mellan dessa barn och andra kommer att märkas från födseln och under hela livet. Men blanda inte ihop konceptet när ett barn är 2 veckor efter i utvecklingen, ensvara i livmodern, eftersom detta är en helt annan diagnos som kräver en separat artikel. Dessutom är det inte värt att bedöma möjligheterna för ett ofött barn. Ofta är ultraljud fel och bara förgäves oroar den blivande mamman.
4. Sociala faktorer. Det är här miljön spelar en viktig roll. Utvecklingsförseningar kan påverkas av familjerelationer, föräldramönster, relationer med kamrater och mer.

Tecken på att halka efter barn under ett år

Du bör observera ditt barns utvecklingsdrag från de första dagarna av hans liv. Eftersom det är upp till ett år som ett barn måste behärska de viktigaste färdigheterna som kommer att vara användbara för honom under hela livet. Och i den här åldern ser föräldrar vad deras bebis redan vet, vilka förändringar som sker i hans beteende. Så, hur man förstår att ett barn släpar efter i utvecklingen ett år:

• Kanske är det värt att börja från två månaders ålder. Vid den här tiden har barnet redan vant sig vid världen omkring honom, han förstod vem som finns runt honom. Ett friskt barn vid två månader koncentrerar redan sin uppmärksamhet på ett särskilt ämne som intresserar honom. Det kan vara mamma, pappa, en flaska mjölk eller en ljus skallra. Om föräldrar inte märker denna färdighet är det värt att titta närmare på barnets beteende.
• Det borde vara alarmerande om barnet inte reagerar på några ljud, eller om denna reaktion är närvarande, men den visar sig i en för skarp form.
• Under lekar och promenader med barnet måste du övervaka om han fokuserar blicken på vissa föremål. Om föräldrarna inte ser det, dåorsaken kan ligga inte bara i eftersläpningen i utvecklingen, utan också i dålig syn.
• Vid tre månader börjar bebisar redan le, och du kan också höra deras första "kurr" från bebisar.
• Om ett år gamm alt kan ett barn redan upprepa vissa ljud, komma ihåg dem och uttala dem även i de ögonblick då han inte hör. Frånvaron av en sådan färdighet borde i hög grad alarmera mamma och pappa.

Naturligtvis är det ingen som säger att om åtminstone ett av dessa tecken sågs hos ett barn, så är detta en tydlig eftersläpning. Alla barn är olika och kan lära sig färdigheter i olika sekvenser. Den här processen måste dock kontrolleras för att upptäcka överträdelser i tid och börja arbeta med dem.

Baby vid två år

Om föräldrar inte har märkt några störningar hos en ettårig bebis, så är detta inte en anledning att sluta övervaka hans utveckling. Och detta är särskilt sant för de mammor och pappor vars barn lär sig nya färdigheter långsammare än andra barn. Vid två års ålder vet barnet redan ganska mycket, och det blir lättare att kontrollera utvecklingsprocessen. Så för att säkert veta om barnets utveckling är normal är det värt att veta att barnet vid två års ålder kan:

• Kan fritt gå upp och ner för trappor, dansa i takt med musiken.
• Vet hur man inte bara kastar, utan också kan fånga en lätt boll och bläddra i böcker utan svårighet.
• Föräldrar hör redan sina första "varför" och "hur" från sina barn, samt enkla meningar med ett eller två ord.
• Han kan kopiera vuxnas beteende och har redan bemästrat speletkurragömma.
• Barnet kan redan sitt namn, och kan berätta sitt namn för en vuxen, namnger också föremålen som omger honom, går i dialog med kamrater på lekplatsen.
• Blir mer självständig och kan ta på sig strumpor eller trosor själv.
• Sitter vid bordet och dricker själv ur en kopp, kan hålla i en sked och till och med äta själv.

Om barnet ännu inte har bemästrat de flesta av ovanstående punkter, och han redan är två år gammal, är det värt att arbeta med honom, du kan behöva hjälp av en specialist.

Barn vid tre år

Hur förstår man att ett barn vid 3 år släpar efter i utvecklingen? Det räcker att spendera så mycket tid som möjligt med din bebis och titta på vad han gör och lyssna på hur han pratar. Och för att göra det lättare för mammor att skilja eftersläpningen från normal utveckling, kommer allt som en treårig bebis redan har lyckats bemästra under en så kort period av sitt liv att beskrivas nedan.

Vid tre år kan ett barn redan tryggt kallas en personlighet. När allt kommer omkring har han redan bildat en karaktär, han har sina egna smaker och preferenser, även dessa barn har redan utvecklat ett sinne för humor. Du kan prata med en sådan bebis, ställa frågor till honom om hur dagen gick och vad han särskilt minns. Ett norm alt utvecklande barn kommer att svara på dem flytande genom att konstruera fem till sju ord meningar.

Med ett sådant barn är det redan möjligt att gå på promenader. Han kommer gärna att överväga nya platser och föremål, ställa många frågor. Mammor under denna period är särskiltdet är svårt att svara på alla "varför" och "varför", men du bör ha tålamod, för barnet ska inte tro att hans frågor irriterar dig.

I den här åldern är alla barn, oavsett kön, väldigt förtjusta i att färglägga och rita. Det räcker bara en gång för att visa barnet hur man använder kritor och tuschpennor, och han kommer att spendera timmar på att rita nya mästerverk. Du kan till och med ge barnet färger, men varna i förväg att de inte ska ätas, hur ljusa och vackra de än må vara.

Om en mamma märker att hennes treåriga bebis fortfarande inte vet hur man gör något, då är det värt att ge honom lite mer tid och lära honom nya kunskaper. I de flesta fall är det faktiskt just på grund av bristen på uppmärksamhet från föräldrarna som barn saknar vissa färdigheter.

Barn vid 4 år - vad man ska vara rädd för

Varje barn utvecklas så snabbt som kroppen behöver, så försök inte göra ett underbarn av ett barn om grannpojken säger tre ord mer. Men framsteg bör komma när du blir äldre, och om du ser att det finns några kränkningar i barnets utveckling, är det bättre att omedelbart konsultera en läkare och inte vänta tills det "går över av sig självt."

Med vilka tecken kan man fastställa att ett barn vid fyra års ålder släpar efter i utvecklingen?

1. Reagerar dåligt på andra barns sällskap: visar ofta aggressivitet eller är omvänt rädd för att kommunicera med andra.
2. vägrar bestämt att vara utan föräldrar.
3. Kan inte fokusera på en aktivitet i mer än fem minuter, hansdistraherar bokstavligen allt.
4. Vägrar att umgås med barn, tar inte kontakt.
5. Lite intresserad, begränsade hobbyer.
6. Vegade inte bara kontakta barn utan även vuxna, även de han känner väl.
7. Kan fortfarande inte lära sig hans namn och efternamn.
8. Förstår inte vad som är ett fiktivt faktum och vad som faktiskt kan hända.
9. Om du tittar på hans humör är han oftare i ett tillstånd av sorg och sorg, ler sällan och visar i allmänhet inte nästan några känslor.
10. Har svårt att bygga ett torn av block eller blir ombedd att bygga en pyramid.
11. Om han ritar kan han inte rita en linje med en penna utan hjälp av en vuxen.
12. Barnet kan inte hålla i en sked och kan därför inte äta själv, somnar med svårighet, kan inte borsta tänderna eller tvätta sig. Mamma måste klä av och på barnet varje gång.

Hos vissa barn yttrar sig utvecklingsförsening också på ett sådant sätt att de vägrar utföra vissa handlingar som var enkla för dem vid tre års ålder. Sådana förändringar måste rapporteras till läkaren så att han kan hjälpa barnet i tid, och barnet börjar utvecklas norm alt, på samma nivå som hans kamrater.

Barn vid fem år

Vid fem års ålder är barn fullvuxna och har många färdigheter. De har viss kunskap i matematik,de börjar läsa lite och till och med skriva sina första bokstäver. Men hur ska man förstå att ett barn vid 5 års ålder släpar efter i utvecklingen. Allt är redan ganska enkelt här. Dessutom var fördröjningen troligen märkbar även i en tidigare ålder, men föräldrarna kunde helt enkelt inte fästa någon vikt vid detta eller bestämde sig för att vänta på att det skulle "gå över av sig självt". Så vid fem års ålder kan du redan vara uppmärksam på barnets inlärningsförmåga, för i denna ålder börjar han redan fritt räkna upp till tio, inte bara framåt utan också i omvänd ordning. Han lägger fritt till ett till små nummer. Många barn känner redan till namnen på alla veckomånader och dagar.

Barn har redan vid fem års ålder ett välutvecklat minne, och de kan lätt olika kvaträn utantill, kan olika räkramsor och till och med tungvridningar. Om en mamma läser en bok för ett barn, kan han fritt återberätta den, kommer ihåg alla de viktigaste händelserna. Han berättar också om hur dagen gick och vad han gjorde på dagis.

Många mammor i den här åldern börjar redan aktivt förbereda sina barn för skolan, så de flesta barn kan redan alfabetet och läser till och med i stavelser. Dessutom ritar barn redan bra, medan de färgar bilder kan de välja rätt färg under lång tid, de går praktiskt taget inte utöver konturerna. I den här åldern kan du redan tänka på att skicka barnet till någon form av cirkel, eftersom hans intresse för den eller den typen av kreativitet redan är tydligt synlig.

Men barn som inte alls har ett sug efter att lära sig och inte har förvärvat intressen behöver extra uppmärksamhet. Infantilism är inte uteslutet, vilket kräver behandling endast underhandledning av en psykiater.

Snart till skolan

Vid sex års ålder går några barn redan i skolan, men är de redo? Det verkar för många föräldrar att det är bättre att skicka barnet till skolan tidigt så att det växer upp snabbare etc. Men få tror att vissa barn vid 6 års ålder ligger efter i utvecklingen och behöver hjälp av specialister. Detta är inte ett fiktivt faktum, utan data från psykologisk och pedagogisk forskning, som visar att 20 % av barnen som går i första klass får diagnosen mental retardation. Det betyder att barnet släpar efter sina kamrater i mental utveckling och inte kan bemästra materialet på samma nivå som dem.

ZPR är inte en mening, och om föräldrar vände sig till specialister för att få hjälp i tid, kan deras barn säkert studera på en grundskola. Naturligtvis ska man inte kräva utmärkta resultat av honom, men om han får hjälp av en specialist kommer han att bemästra läroplanen på en tillräcklig nivå.

Typer av ZPR

Det finns fyra huvudtyper av ursprunget till DRA, som har sina egna orsaker och följaktligen manifesterar sig på olika sätt.

1. Konstitutionellt ursprung. Denna art överförs uteslutande genom arv. Här finns omognad inte bara i psyket utan även i kroppen.
2. Somatogent ursprung. Barnet kunde ha drabbats av en sjukdom som hade en sådan effekt på hans hjärna. Dessa barn är norm alt utveckladeintelligens, men när det gäller den känslomässiga-viljemässiga sfären uppstår allvarliga problem här.
3. Psykogent ursprung. Förekommer oftast hos de barn som växer upp i dysfunktionella familjer, och deras föräldrar tar inte hand om dem alls. Det finns allvarliga problem med utvecklingen av intelligens, barn är helt oförmögna att göra något på egen hand.
4. Cerebro-organiskt ursprung. Av de fyra typerna av ZPR är detta den allvarligaste formen. Det uppstår som ett resultat av svår förlossning eller graviditet. Här sker samtidigt en fördröjning i utvecklingen inom de intellektuella och emotionell-viljemässiga sfärerna. De här barnen får mestadels hemundervisning.

Närnäst är det värt att fundera på frågan som uppstår om barnet ligger efter i utvecklingen. Vad ska man göra med det här problemet och är det möjligt att övervinna det helt?

Råd till föräldrar

Föräldrar är de personer som bör ge hjälp till ett barn med utvecklingsstörning i första hand. Eftersom denna diagnos inte kan hänföras till medicinsk, är det inte vettigt att behandla den på sjukhuset. Här är några tips till föräldrar om vad de ska göra om deras barn är efterblivet:

• Den här sjukdomen bör studeras i detalj. Det finns många användbara och intressanta artiklar om detta ämne som åtminstone något kommer att öppna hemlighetsslöjan över en så fruktansvärd diagnos.
• Skjut inte upp att träffa en specialist. Efter samråd med en neurolog och psykoneurolog kommer barnet att behöva hjälp av sådana specialister som logoped, psykolog, logoped.
• För aktiviteter med ett barn värtplocka upp några intressanta didaktiska spel som hjälper honom att utveckla sina mentala förmågor. Men spel bör väljas baserat på barnets förmågor, så att det inte är svårt för honom. Eftersom alla svårigheter avskräcker viljan att göra vad som helst.
• Om ett barn går i en vanlig skola måste han göra sina läxor varje dag vid samma tidpunkt. Till en början ska mamman alltid vara där och hjälpa bebisen, men gradvis ska han vänja sig vid att göra allt själv.
• Du kan sitta på forum där föräldrar med samma problem kommer att dela med sig av sina erfarenheter. "Tillsammans" att klara sådana diagnoser är mycket lättare.

Slutsats

Som du kan se är föräldrarnas uppgift inte bara att kontrollera barnets utveckling, utan också att aktivt delta i denna process. Eftersom det är föräldrarnas vårdslöshet som ofta leder till att ganska kapabla barn som skulle kunna studera "utmärkt" får en sådan diagnos som psykisk utvecklingsstörning. Dessutom behöver ett barn under sex år inte så mycket tid för klasser, för i den här åldern blir han snabbt trött på att utföra olika uppgifter. Informationen som presenteras i recensionen kommer att hjälpa till att svara på frågan om hur man förstår att ett barn släpar efter i utvecklingen. Om föräldrar studerar det här materialet i detalj kommer de att hitta mycket användbara saker för sig själva.