Utbildningsprogram för barn. Program för tidig barndomsutbildning

2024 Författare: Priscilla Miln | [email protected]. Senast ändrad: 2024-02-18 11:41

Perioden av utbildning och uppfostran av ett förskolebarn är grunden från vilken barnets personlighet börjar formas, grunden för att bygga hans framgångsrika framtid. Utbildningsprogrammet för förskolebarn bör omfatta tre områden: mental utveckling, moral och fysisk fostran.

Psykisk utveckling av en förskolebarn

Bestämmas av grad:

• färdigheter med penna och pensel;
• läs- och skrivfärdigheter;
• förmågan att göra en kort återberättelse och memorera små verser;
• kunskap om siffror (i framåt- och omvänd ordning), förmågan att utföra enkla aritmetiska operationer;
• kunskap om grundläggande geometriska former;
• förmågan att säga tiden;
• ägande av ursprungliga idéer om världen.

Moralisk utbildning

Hur ett barn kan bete sig i en grupp kamrater och vuxna, hur redo han är att lära sig, hans framtida skolliv beror till stor del på. Därför bör programmet för förskoleundervisning byggas på ett sådant sätt att man inte tappar denna aspekt ur sikte.

Fysisk kondition

Som Dr. Komarovsky sa: Ett lyckligt barn är först och främst ett friskt barn. Och först då - kunna läsa och spela fiol. Därför är barns utbildningsprogram otänkbara utan inslag av fysisk kultur.

Undervisning av barn 2-3 år

Denna ålder kännetecknas av barnets intensiva bekantskap med omvärlden, föremålens färger och former, deras storlekar och texturer. Barnet kan levande uttrycka känslor, svara på sina framgångar och misslyckanden, kommunicera med andra barn och vuxna. Under denna åldersperiod bör du inte vara nitisk att lära barnet bokstäver och siffror, eftersom allt detta för honom är obegripliga hieroglyfer som inte orsakar något intresse. Effektiviteten av att lära sig främmande språk kommer också att vara mycket högre vid en senare ålder.

Utbildningsprogrammet för barn ska syfta till att förstå omvärlden med hjälp av sinnena: syn, hörsel, lukt och känsel. Forskare har bevisat att framgång med att bemästra läsfärdigheter direkt beror på förmågan att känna världen. Förskoleutbildningen för barn 2 och 3 år bygger på utveckling av finmotorik. Faktum är att barnets fingrar innehåller ett stort antal receptorer som skickar impulser till områden i hjärnan som samtidigt är ansvariga för koordineringen av fingrarnas rörelser och för utvecklingen av tal. För dessa ändamål, fingergymnastik, sortering av små föremål (säkert, naturligtvis), lek med kuber och bollar av olikastorlekar, klasser med fläckar av tyger av olika texturer, leka "patty-cakes", "skata-kråka", modellering från plasticine och så vidare.

Det är värt att vara uppmärksam på fysiska övningar, åtföljda av barnrim och skämt. I allmänhet bör all aktivitet för en bebis i denna ålder ske på ett lekfullt sätt - detta är den mest effektiva metoden för honom att utforska världen och lära sig i detta utvecklingsstadium.

Undervisning av barn 4-5 år

Denna ålder är perfekt för att försiktigt börja lära ditt barn bokstäver och siffror. Nu kan barnet redan analysera objektens egenskaper, målmedvetet påverka dem, han är mer lugn, flitig och bättre organiserad. Om ett barn entusiastiskt kan spela pedagogiska spel i 10-15 minuter - varsågod! Åldern 4-5 år är också idealisk för att skicka ditt barn till någon form av cirkel eller sportavdelning. Vid det här laget tillåter den fysiska utvecklingen av barnets muskuloskeletala system honom att framgångsrikt bemästra grunderna i simning, koreografi, kampsport och så vidare.

Om du märker en tendens till lingvistik hos ett barn, kommer att lära sig ett främmande språk eller delta i en teatergrupp vara en utmärkt lösning för att utveckla dessa förmågor. Skulptering, konst, sång är perfekt för kreativa barn. Men om barnet fortfarande inte vet hur det ska fokusera uppmärksamheten, medvetet utföra utvecklingsuppgifter, är otåligt och reagerar våldsamt på sina egna misslyckanden, bör detta lite ledigt med att läsa och gå på klubbar.

Att lära sig att koncentrera barnet kommer att bidra till den gemensamma produktionen av hantverk. Du bör börja med enkla detaljer så att resultatet blir snabbt, vilket gradvis komplicerar uppgiften. Under arbetets gång är det viktigt att visa barnet att eventuella fel kan åtgärdas. Studiet av alfabetet, siffror och djur kan lätt inkluderas i denna process. Med lite fantasi kan du slå flera flugor i en smäll. För att utveckla finmotoriken är det lämpligt att använda övningar som att passera en labyrint med en penna, rita och färglägga bilder, väva, modellera och mycket mer.

Undervisning av barn 6-7 år

Moderne fysiologer, psykologer, lärare och logopeder är överens om att denna period är mest gynnsam för utvecklingen av barnets uppmärksamhet, uppfattning, minne och tänkande. Fysiologiskt är barnet redan redo för utvecklingsinlärning, och han har en önskan att lära sig. Det är därför ett sexårigt barn ibland kan få sina föräldrar till vit hetta med sina många "varför". Att borsta bort sitt nyfikna barn eller begränsa sig till ytliga svar är som att beröva ett träd livgivande fukt. Så ha tålamod och hitta den fullständiga informationen för att tillfredsställa ditt barns nyfikenhet. I den här åldern är det dags att lära barnet att räkna, skriva, tala om tiden efter klockan, förklara för honom grunderna i geografi och astronomi. Utbildningsprogrammet för barn 6 år ger redan möjlighet till övergång till organiserade studieformer.

Korrektföräldrars handlingar

världen. Olika institutioner för förskoleutbildning hjälper till att framgångsrikt lösa detta problem. Dagis, förskolegrupper och specialiserade utbildningsinstitutioner använder inte bara effektiva program och unika metoder för att förbereda barn för skolan, utan har också ytterligare kurser i sin arsenal, såsom utbildningsprogram för engelska.

Utan tvekan har att lära ett barn i ett team ett antal fördelar jämfört med individuella lektioner: här utvecklas färdigheterna för korrekt interaktion med kamrater, disciplin, ansvarsbegreppet och förmågan att lösa svåra situationer utvecklas. Interaktiva utbildningsprogram, såväl som psykologernas arbete, kommer utan tvekan att hjälpa barnet i framtiden att lättare anpassa sig till nya skolförhållanden och snabbt gå över till positionen "Jag är student."

Självklart är varje bebis individuell, och det är också fullt möjligt att uppnå önskat resultat utan hjälp utifrån. Om du bestämt har bestämt dig för att dina självständiga studier med ett barn inte kommer att vara värre än ett träningsprogram för barn i förskoleutbildningsinstitutioner, ta bara hänsyn till de åldersrelaterade egenskaperna hos barnets psykologi och följ vissaregler.

Råd till föräldrar

• Träning på ett lekfullt sätt och använd varje tillfälle för detta: läs för barnet, kommunicera, hitta på spel tillsammans, leta efter föremål i samma färg på en promenad, visa honom intressanta naturfenomen, behåll barnets nyfikenhet, lär honom att arbeta med tiden.
• Se till att ge ditt barn kommunikation med kamrater. Dessa bör vara systematiska gemensamma spel på lekplatser, i parken, arrangera tävlingar, frågesporter och stafettlopp för barn. Allt detta kommer att vara de första färdigheterna i barnets beteende inom laget.



• Det är värt att gå vidare till att lära ett barn att läsa endast när hans muntliga tal utvecklas i tillräcklig grad. Börja igen med spelformer och gå gradvis över till mer komplexa. Kom ihåg att i det här fallet är det inte så mycket varaktigheten som är viktig, utan frekvensen och sekvensen av klasser. Litteratur för läsning bör motsvara barnets ålder och individuella egenskaper - läs vad han är intresserad av att veta. Om barnets tal innehåller många fel i ords stavelsestruktur eller deras överensstämmelse, har uppenbara uttalsfel, då är din första uppgift att kontakta en logoped.
• I inget fall bör du plötsligt överföra ett barn till en skolregim: beröva honom en lugn timme, ordna hemlektioner med anteckningsböcker, samtal och raster. Allt som utbildningsprogram för skolbarn tillhandahåller för att utbilda en förskolebarn är inte bara onödigt, utan kan också orsaka viss skada.– med tvångsinblandning i vuxenlivet kan barnet tappa lust och intresse för skollivet.