Vad ska ett barn veta vid 3? Åldersegenskaper hos barn 3 år. Utvecklingen av talet för ett barn på 3 år

2024 Författare: Priscilla Miln | [email protected]. Senast ändrad: 2024-02-18 11:40

De flesta moderna föräldrar ägnar stor uppmärksamhet åt barns tidiga utveckling och inser att upp till tre år lär barnet sig lätt under spelet, och efter det blir det mycket svårare för honom att lära sig ny information utan en bra initial bas. Och många vuxna står inför frågan: vad ska ett barn veta vid 3 år? Du kommer att lära dig svaret på det, liksom allt om utvecklingsdragen hos barn i denna ålder från den här artikeln.

Varning: kris på tre år

Krisen på tre år anses vara en av de första åldersrelaterade kriserna för ett barn, den fortskrider olika för alla, men den äger fortfarande rum. Det är kopplat till det faktum att i denna ålder börjar processen att bli en babys självmedvetenhet - den gamla bilden av verkligheten blir föråldrad, och en ny kommer i dess ställe. För att undvika onödiga konflikter, stress och veta hur man kan hjälpa barnet under denna period är det viktigtförstå följande åldersegenskaper hos barn 3 år gamla:

• Det finns ett behov av självständig aktivitet: barnet separeras från vuxna och verkligheten, som tidigare främst begränsades av föremål och familjekretsen, blir de vuxnas värld.
• Barnet börjar motsätta sig vuxna, slutar lyda och protesterar mot de beteendenormer som tidigare ingjutits.
• Det är under denna period som barnet lär sig skillnaden mellan "jag vill" och "borde", och avsiktliga handlingar börjar segra över impulsiva.
• I den här åldern utvecklas självkänslan aktivt, vilket i hög grad påverkas av vuxnas attityd.

Nya funktioner

Men förutom beteendets komplexitet, dyker det upp användbara egenskaper hos ett 3-årigt barn som ökar förmågan att lära:

• Kommunikativ beredskap: barnet börjar interagera med andra människor, styrt av regler och normer.
• Kognitiv beredskap: Fantasitänkande utvecklas, vilket gör att barn kan tänka på och jämföra saker även när de inte kan se dem.
• Känslomässig utveckling: barnet börjar hantera känslor, inklusive att hantera aggression.
• Förmågan att räkna och läsa visas.

Genom att interagera med den omgivande verkligheten lär sig barnet världen och utvecklas, vuxnas uppgift är att hjälpa honom. Vid undervisning är det viktigt att ta hänsyn till och använda zonen för proximal utveckling: något barnet kan göra med hjälp avvuxna, och det han lärde sig att göra på egen hand borde bli ett passerat stadium i tiden.

Utvärdering av talutveckling

Fram till fem års ålder utvecklas talet väldigt intensivt, så det är viktigt att kontrollera om barnet släpar efter och vid behov hjälpa honom. För att bedöma talets utveckling finns följande lista över vad ett barn bör veta vid 3 års ålder:

• Vokabulär handlar om tusen ord.
• När man utpekar föremål, människor och djur, används praktiskt taget hela ord, inte ljud eller förkortade versioner.
• Särskiljer och använder verb med prefix (sprang, sprang, sprang ut).
• Han vet hur man namnger objekt med generiska ord ("frukt" istället för "päron" och "äpple").
• Känner till namnen på delarna av föremål (kan säga att krukan har en botten och handtag).
• Matchar ord och förstår vad synonymer är.
• Sminkar på sina egna ord från de han redan kan.
• Var uppmärksam på andra barns felaktiga uttal, medan själva ljuden också kan uttalas felaktigt.
• Kan tala på ett sätt som alla vuxna kan förstå.

Hur man utvecklar sammanhängande tal

Vidareutveckling av talet för ett barn på 3 år inkluderar: att öka ordförrådet, träna det korrekta uttalet av ljud och bygga meningar. Huvudmålet för alla klasser är att förbättra ett sammanhängande meningsfullt tal. För att göra detta kan du engagera dig i speciella tidningar-bidrag medfärgglada bilder och övningar.

Tyvärr kan du inte räkna med ett barns uthållighet under lång tid, men du kan komma ihåg huvuduppgifterna för barn 3 år och utföra dem med hjälp av koncept från verkligheten:

• Hemma kan du namnge objekt och välja generaliserande ord med leksaker, skor, disk och andra saker som exempel.
• Under en promenad kan du säga adjektiv till ditt barn och be dem hitta föremål som motsvarar dem, till exempel "lång" (bebisen pekar på huset) eller "röd" (kanske en bil). Fördelen med denna övning är att barnet kan hitta mycket mer passande saker i den verkliga världen än på bilderna.
• På gatan och hemma kan du ställa frågor till ditt barn om de föremål som han ser, till exempel var de är, vilken färg, varför andra behövs.

Lär dig dikter

Vid tre år ska ett barn kunna memorera och upprepa 3-4 ord som en vuxen sa. Tack vare denna förmåga kan du börja lära dig poesi. De tränar minne, uppmärksamhet, utvecklar tal, berikar ordförråd, utökar idéer om världen och hjälper också barnet att växa målmedvetet och kunna slutföra det påbörjade arbetet.

Ett ramsa för barn 3 år bör inte vara för långt: två kvartingar räcker. Innan man börjar lära sig en dikt bör en vuxen uttryckligen berätta den och diskutera innehållet med barnet. Om så önskas kan du rita bilder till texten. Varje kvart lär sig enligt ett mönster: en vuxen långsamtuttalar den första raden och ber barnet att upprepa efter honom tills han kommer ihåg det. Sedan lärs den andra raden in och kopplas till den första, sedan läggs den tredje till de två första. Sedan kommer den sista ihåg och den första kvaden är klar. När de två delarna är memorerade kombineras de och hela versen läses.

Lätt rim för barn 3 år om vinterns början:

Jag gick till fönstret på morgonen, Jag blev förvånad: Nå, ja!

Jag gick och la mig på hösten, Världen förändrades över natten !

Vita rockar togs på

Och träd och hus.

Detta betyder verkligenVintern kom till oss på natten!"

De allra första matematiska begreppen

Den första bekantskapen med matematik börjar mycket tidigare än det verkar, och barnets fortsatta relation till denna komplexa vetenskap beror på hur framgångsrik den kommer att bli. Följande lista över vad ett barn bör kunna inom matematik vid 3 års ålder hjälper till att bedöma representationernas fullständighet:

• Kunna jämföra objekt efter bredd, längd, tjocklek och höjd.
• Använd begreppen "många" och "en" i tal, koordinera dem korrekt med substantiv.
• Kunna räkna upp till tre på fingrar.
• Känn till och namnge de grundläggande geometriska formerna: kvadrat, cirkel, triangel och jämför objekt efter form.
• Känn till och använd begrepp i tal: liten, stor, mindre och mer.
• Kunna jämföra antalet artiklar.
• För att kunna hitta ett par för ett givet attribut.

Kontrollera kunskap om världen omkring oss

Vissa föräldrar underskattar förmågan hos sina treåriga barn och ger inte den nödvändiga mängden belastning, och intensiva klasser börjar under förberedelseperioden för skolan och möter barnets motvilja att studera på grund av kognitiv aktivitet har redan försvunnit. För att förhindra sådana problem är det viktigt att i tid ta reda på vad ett barn på 3 år bör veta om omvärlden, och vid behov fylla i luckorna.

Ett barn i denna ålder bör:

• Vet hur tama och vilda djur ser ut och kallas.
• Förstå vilka fåglar, insekter och fiskar är och kunna nämna tre eller fyra representanter för varje klass.
• Känn tre eller fyra namn på träd och blommor.
• Kunna skilja på frukt, grönsaker, svamp och bär, samt känna till deras grundläggande namn.
• Var medveten om naturfenomen som vind, regn, regnbågar, snö.
• Känna och kunna namnge delar av dagen.
• Var medveten om de material som de omgivande sakerna är gjorda av.

Bedöma utvecklingen av tänkande och motorik

Ett treårigt barn bör kunna göra följande:

• samla en bild från 2-4 delar;
• se och förklara avvikelsen i bilden;
• bestäm en extra vara och motivera ditt val;
• förklara hur saker och ting är lika och olika;
• klippt papper med sax;
• separera bitar från plasticine och gör korvar och bollar av dem;
• rita prickar, cirklar och olikaradtyper;
• gör fingergymnastik.

Hur man utvecklar finmotorik

Det mest användbara för utvecklingen av motoriska färdigheter är modellering för barn 3 år, men barnet börjar visa intresse för det mycket tidigare, till exempel när det entusiastiskt smetar gröt på bordet. Du kan skulptera av plasticine eller smördeg. Klasser hjälper också till att utveckla tal och befästa befintliga idéer om världen. Du kan skulptera om du vill, åtminstone varje dag, men två gånger i veckan räcker. För att göra lektionerna roligare och inte alltför svåra för barnet kan du göra ämnen från pappersbaser och välja lämpliga berättelser eller dikter.

Syftet med den första erfarenheten med plasticin: att lära barnet att riva av bitar från det och skulptera dem på papper, du kan rita träd och dekorera dem med färgglada löv. I den andra lektionen måste du lära dig att rulla bollar, du kan dekorera julgranen med nyårsleksaker. Under den tredje lektionen ska barnet öva på att rulla ut korv som kan användas för att göra regnbågar eller olympiska ringar. För tre års ålder räcker dessa enkla knep.

Självklart är alla barn individuella och har olika förmåga. Men det beror på föräldrarna hur dessa förmågor kommer att användas. Det är viktigt att noga följa barnets framsteg, utvärdera dess utvecklingsnivå och ständigt ge nya och mer komplexa, men inte mindre intressanta uppgifter för barn från 3 år på ett lekfullt sätt.