Bildande av kognitiva intressen hos barn i grundskolan

2024 Författare: Priscilla Miln | [email protected]. Senast ändrad: 2024-02-18 11:16

Bildande av kognitiva intressen är lärarens uppmuntran av barns vilja att lära. Barnets önskan att ta emot och analysera information, att söka dess tillämpning i sitt liv är det mest värdefulla resultatet av lärande. Bildandet av kognitivt intresse påverkar studentens karaktär, särskilt utvecklingen av hans beteendestereotyper. De påverkar i sin tur utbildningsnivån i framtiden. Intresset spelar de tre viktigaste rollerna för lärande:

1. Det kan ses som den främsta anledningen till att lära sig. Läraren bör fundera över hur man stärker uppmärksamheten på sitt ämne. I det här fallet är utbildningens mål att bilda kognitiva intresse i den troliga riktningen för barnets framtida aktivitet.
2. Det behövs för att tillgodogöra sig kunskap: utan uppmärksamhet på ämnet blir det ingen nytta av klasser. Då är jakten på kunskap medlet för att lära.
3. När bildandet av kognitiva intresse är avslutat blir elevens nyfikenhet resultatet av lärarens arbete.

När du lär digdet är nödvändigt att utveckla en önskan om kunskap hos barn, som alltid åtföljs av självständighet i att utföra uppgifter, företagsamhet, en tendens att utföra svårare uppgifter som utvecklar barnet i större utsträckning. Lärarens ansvarsfulla inställning till denna plikt har en gynnsam effekt på bildandet av yngre elevers kognitiva intressen. En positiv inställning till läraren bidrar till utvecklingen hos barnet av optimism, kärlek till människor, en aktiv livsposition, skapar ett gott humör.

Sätt att aktivera grundskolebarns kognitiva intressen

• Lärare konstnärskap, länk till intressanta berättelser, historiska fakta eller informationskällor relaterade till ämnet.
• Organisera aktiviteter som väcker en anda av konkurrens och initiativförmåga, utspelar tematiska scener där alla tilldelas en roll.
• Skapa en kreativ miljö så att barn kan förverkliga sina idéer om det aktuella ämnet och bli belönade för att de gör det.
• Lärarens intresse för och respekt för studenternas erfarenhet.
• Ett samtal för att tillgodogöra sig information eftersom det kommer att behövas för framtida, svårare klasser.
• Exempel som visar den verkliga fördelen med ämnet.
• Använda uppgifter av varierande komplexitet i lektionen.
• Att betona den ökade svårigheten med den "speciella" uppgiften.
• Ökar gradvis den övergripande svårighetsgraden för uppgifter från en session till nästa.

Genererar läsarintresse

Många föräldrar oroar sig för de negativa effekterna av datorframsteg på sina små barns liv och hävdar att deras barn tittar på boken mer sällan än de gjorde när de var barn. Men studier inom utbildning visar att barn som regelbundet besöker webbsidor är mer benägna än andra jämnåriga att vara intresserade av litteratur och föredrar de mest begåvade författarna. Föräldrars kärlek till läsning är det bästa exemplet för barn. Om barnet känner sig fördelaktigt, köper han böcker med nöje, går till bibliotek, uppskattar råd om att läsa böcker och visar oftare självständighet när det gäller att välja en eller annan litteratur. Om ett barn har kultiverade och pålästa föräldrar som är strikta i sin uppfostran, är det benäget att beskriva familjerelationer som vänliga, baserade på ömsesidig förståelse.