Hur man lär ett barn att tala: övningar, tekniker och tips för föräldrar

2024 Författare: Priscilla Miln | [email protected]. Senast ändrad: 2024-02-18 11:16

De flesta unga mammor är ständigt oroliga för om det första barnets utveckling är i linje med normen. Upp till ett år är de mer bekymrade över den fysiska utvecklingen: om barnet började hålla huvudet, rulla över, krypa i tid. Från och med ett år ger sådana rädslor plats för oro för korrekt och snabb utveckling av tal. Den här artikeln fokuserar på rekommendationer för intresserade föräldrar om hur man lär ett barn att tala från tidig ålder.

Talutveckling i spädbarnsåldern: huvudstadier

Inhemska barnläkare vägleds av de indikatorer som används för spädbarn upp till ett år, som presenteras i tabellen nedan.

Ålder	Skills
2 månader	Ge ut rop med olika intonationer, uttrycker njutning eller missnöje
3 månader	"Hooking" and cooing
6 månader	Uppseendet av babblande ljud i tal ("boo", "ma", "pa"), som särskiljer talarens intonation
10 månader	Aktivt babblande (uttryck av krav och önskningar med hjälp av stavelseliknande vokaliseringar som "ta-ta-ta")
11 månader	Utala de första orden ("mamma", "kaka", "ge")
12 månader	Bygga ordförråd från 9-20 enkla ord

Från bordet är det tydligt när barnet säger det första ordet. I regel sker detta före ett års ålder. Låt oss titta närmare på hur ett barns ordförråd bildas.

Aktivt och passivt tal

Ofta är föräldrar oroliga för att ett barn inte pratar på ett år. Vilka kan orsakerna bakom detta fenomen vara? För att utesluta utvecklingens patologi bör det förstås: huvudmotorn för talutveckling är kommunikation. Förståelse (passivt tal) och yttrande (aktivt tal) stämmer inte överens hos småbarn.

Det är redan nödvändigt att prata med en nyfödd, hjälpa dig själv med gester och ansiktsuttryck. Med tiden börjar barnet själv tillämpa dessa tekniker och gradvis överger handrörelser till förmån för tal. Assimilering av nya ord sker med hjälp av en ritual, som i själva verket är namngivning: det här är en katt, pappa, syster, stol.

Ett ord skiljer sig från babbel genom att en liten person under det betyder ett specifikt föremål eller handling. De vanligaste orden förekommer först i tal.vuxna.

I det inledande skedet kan barnet använda en beteckning på ett antal liknande föremål. Så, för att kalla "bibi" allt som relaterar till transportbegreppet och har hjul: en bil, en cykel, en traktor. Samtidigt kan han för sig själv särskilja dem.

Det bör förstås: en liten person lär sig mycket fler ord än han kan uttala. Om ett barn inte pratar på ett år kan det bara betyda att det saknar fullvärdig kommunikation.

När ska du inte oroa dig

Om det inte finns några riskfaktorer i anamnesen som bidrar till en försening av psykofysisk utveckling (svår förlossning, hörsel- eller synnedsättning), motoriska funktioner och finmotorik inte försämras, så vid ett års ålder bör vara uppmärksam på följande punkter:

• reagerar barnet på sitt namn och andras tal;
• förstår han de enklaste kommandona och utför imiterande rörelser under spelet;
• gör det några ljud, även om de inte låter som vanliga ord.

Ett positivt svar indikerar utvecklingen av passivt tal. Den aktiva bildas individuellt, och oftare observeras framsteg vid ett och ett halvt års ålder. För att svara på frågan om hur man lär ett barn att tala om ett år, låt oss uppehålla oss vid orsakerna som påverkar denna process. Låt oss göra en reservation i förväg: detta utesluter inte behovet av att ta hand om barnet hemma.

Saker att tänka på

Ögonblicket när ett barn säger det första ordet beror på många omständigheter. Låt oss listamain:

• Genetisk anlag. Det är mycket möjligt att en av de närmaste släktingarna också var tyst längre än andra, och i det första skedet samlade endast ett passivt ordförråd.
• Kön på barnet. Man tror att flickor börjar prata lite tidigare, men pojkar går vidare till att bygga mer komplexa fraser snabbare.
• Intellektuella och kognitiva förmågor.
• Dags att få kontakt med andra. Varken TV eller moderna leksaker kan ersätta en mammas röst och hennes milda händer.
• Motivation. Behovet av att använda tal uppstår där och då när man hjälper barnet att uppnå det han vill. Överbeskyddande stör motivationen.
• Använda napp.
• Överbelastade aktiviteter som ligger före den faktiska utvecklingszonen.
• Upplevd stress (föräldrarnas slagsmål, flytt, våld).
• Att ha en tvillingsyster. När flera barn föds samtidigt försvagas deras motivation att behärska språket på grund av möjligheten till särskilda kontakter med varandra.

Första orden

De består av de enklaste ljuden för barnet att uttala och är de mest betydelsefulla för honom: mamma, baba, pappa. Barns ordförråd fylls på utifrån barnets behov och familjens intressen.

Under det andra levnadsåret lär de sig cirka 20 nya ord varje månad, och endast 9 uttalas.

Lista över de vanligasteanvända ord sammanställda av Olesya Zhukova på grundval av vetenskapliga observationer. Så låt oss lära oss att tala. Barnet är ett år och i hans ordbok kan det finnas:

• De som omger honom: mamma, farfar, moster, kvinna, pappa.
• Åtgärder utförda av honom själv eller andra personer: dunk, dunk, um-am, tuk-tuk.
• Djur och fåglar: mjau, kisse, av-av, ko-ko, yoke-go.
• Produkter: adya - vatten, tai - te, ako - mjölk.
• Delar av ansiktet: näsa, mun.
• Leksaker: Ale - telefon, Misha - björn.
• Kläder: patier - klänning, strumpa, hatt - hatt.
• Transport: eh - flyg, bb - bil.
• Ange ord: bo-bo - det gör ont, oh, ah.

Det är värt att notera att de flesta av orden är namn. Det är dessutom lättare för ett barn att bemästra det som visas för honom. Följande ljud återskapas lättast av honom:

• labiala konsonanter (b, p, m);
• mjuka konsonanter (på grund av detta kallas barnets tal ofta lisping);
• stämmande konsonanter.

Talutvecklingstips

Hur lär man ett barn att prata hemma? Det räcker med att anta följande tips:

• Föräldrar behöver inte bara prata mycket med barnet, utan också se till att svara på hans svar. Det är viktigt för ett barn att bli lyssnad på och förstådd.
• Det är nödvändigt att skapa situationer så att den lilla mannen kan uttala de ord han redan kan.
• När du går bör du namnge och visa nya objekt.
• Föräldrar behöver inte kopiera barnsnackeller felaktigt uttal av ord. Deras tal måste vara läskunniga.
• Det är lätt att göra ett album med foton av föremålen som omger barnet. Den bör ses genom att upprepa de namn som är viktiga för den.
• Du kan samla illustrationer av handlingar som låter barnet komma ihåg verben: "springer", "sitter", "äter", "sover".
• Föräldrar kan sjunga tillsammans med sin bebis för att hjälpa till att trycka på rytmen.
• De enklaste spelen bör organiseras: bygga ett hus, mata dockan, lägga henne i sängen. Var noga med att uttala handlingar inom barnets vokabulär.
• Föräldrar måste korrigera misstag i tal, men inte göra det på ett didaktiskt sätt.

Låt oss uppehålla oss var för sig vid läsning, eftersom detta är en av de viktigaste delarna i bildandet av ett barns tal.

Hur en bok kan hjälpa

Föräldrar som inte läser för sina barn bör inte bli förvånade över varför barnet inte pratar. Böcker bör vara åldersanpassade och ha färgglada illustrationer. I det första skedet är det önskvärt att läsa sagor och dikter, där handlingar, och därför fraser, upprepas flera gånger. Exempel är "Rova" och "Ryaba Hen".

Under läsningen bör barnen uppmanas att visa bilder som illustrerar verkets karaktärer och deras handlingar. Till en början är det bättre att använda tredimensionella bilder och först efter andra året byta till plana bilder.

Hur man visar bilder

Från ett och ett halvt år kan en babys ordförråd nå upp till 90namn och handlingar. Ord-satser förekommer i hans vokabulär: "boll" (som betyder "ge bollen"), "av-av" ("hunden kommer"). Tvåordsmeningar är den äldre ålderns prerogativ. Vanligtvis kan barn över två år göra sådana uttalanden. Talutveckling hjälper till att stimulera rätt arbete med illustrationer. Vuxna noterar ofta: ett barn fick en dyr och färgglatt illustrerad bok, och när han läser tappar han snabbt intresset för den. Förklaringen till fenomenet är att barnet inte lärde sig att känna igen verkliga föremål i en ritad bild.

Vad ska jag göra? Hur hjälper man ett barn att tala med hjälp av illustrationer från böcker? Du kan använda följande knep: stäng de "extra" bilderna på sidan och lämna kvar en bild. Som jämförelse kan du sätta ett liknande verkligt föremål bredvid och erbjuda dig att jämföra dem. För att utveckla frivillig uppmärksamhet bör man inte omedelbart bekanta sig med ett stort antal bilder. Det är nödvändigt att vägledas av en annan regel: under läsning, lär barnet att delta i dialogen. Han borde få enkla frågor och ombeds visa den eller den illustrationen.

Öronkontaktteknik

Alla barn är unika. Vad ska man göra om barnet inte talar bra? Lärare och psykologer erbjuder olika metoder som passar specifika barn. Låt oss överväga några av dem. För spädbarn upp till ett år och barn i två års ålder är en teknik som kallas auditiv kontaktteknik lämplig. Dess väsen är regelbunden upprepning av samma ordoch hela fraser. Till exempel, under ett möte, bör du använda samma hälsning. Det kan vara "god morgon", "hej", "hej". Barnet lär sig den föreslagna regeln.

Från en mängd olika böcker kan du välja din favorit, som är värd att läsa minst en gång om dagen. Även om barnet inte säger ett ord själv, kommer det entusiastiskt att svara på välbekanta fraser.

Visualisering av objekt

Denna teknik är lämplig för de minsta. Ju fler sinnen inblandade, desto bättre resultat. Nästan från vaggan kan kuber gjorda av mjuka material användas. Taktilt trevlig, med målade föremål (mat eller djur), kommer de att hjälpa barnet att lära sig nya ord. När du visar en bild bör du uttala inte bara dess namn, utan också dess beskrivning. Om barnet har svårt att upprepa, hör det fortfarande och förstår gradvis. Och snart kommer han att lära sig att säga namnet på föremålet högt.

Visuell-auditiv metod

Den är lämplig för barn över två år. Som rör sig självständigt och kan leka utan medverkan av vuxna. De kan erbjudas talspel för barn på lämpliga underhållningsenheter – surfplatta, smartphone, barndator, alfabetsaffischer eller smart telefon. Dessa enheter "pratar" med barnet, namnger de valda föremålen och låter honom upprepa dem.

Talutveckling i form av ett spel är mycket effektivt. Dessa enheter ger specifika fördelar. Bland modernaSpel på Android är populära de där det finns ett husdjur som behöver hjälp. Dessa är originalanaloger av den tidigare populära Tamagotchi: "Talking Puppy", "Talking Cat", "Talking Krosh".

Kollektivt lärande

Kommunikation innebär inte bara utbyte av information, utan också gemensamma aktiviteter, under vilka utvecklingen av tal sker ganska snabbt. I dessa grupper berörs olika aspekter, vilket hjälper till att visa förmågor inom många områden.

När föräldrar inte vet vad de ska göra om ett barn inte talar bra, är det vettigt att skriva in honom i en kreativ studio eller en speciell cirkel. Erfarna lärare hjälper till att utveckla talförmågan. Gruppklasser ger de mest effektiva resultaten, eftersom utvecklingsnivån för barnen själva varierar avsevärt. Mer utvecklade bebisar drar resten i kommunikationsprocessen.

Exempel på övningar

Vi erbjuder flera övningar som löser problemet med hur man lär ett barn att tala. I början av artikeln sades det att vissa ljud för uttal av små barn är ganska svåra. Vad finns det för tekniker för att arbeta med detta?

• Säg "a". Barnet ska sitta på knä och vända stolen mot spegeln. Säg "a" med vidöppen mun och dra barnets uppmärksamhet till hur en vuxen gör. Du kan sprida armarna på smulorna i olika riktningar och stimulera honom att upprepa detta ljud. Du bör lägga till känslor och träffa en utdragen "ah-ah-ah" älskadekatt, till exempel.
• Säg "o". Samtidigt är munnen rundad, så att du kan erbjuda barnet följande övning - att höja armarna ovanför huvudet. Rörelsen av läpparna och munnen under uttalet bör överdrivas, med fokus på detta. Du kan använda ballongen och hälsa honom glatt: "Oh-oh!".
• Säg "u". Läpparna dras ut med en tub. Barnet kan erbjudas att porträttera ett tåg. För att göra detta bör han sträcka armarna framåt och nynna: "Whoo!".

Förmågan att uttrycka tankar och känslor i ord är en av de viktigaste färdigheterna i en persons socialisering. Hur effektivt en person talar språket, hur framgångsrikt han kan förverkliga sig själv i livet. Föräldrar bör ha detta i åtanke när de umgås med sin bebis.