Farväl till "ABC": semestermanus

2024 Författare: Priscilla Miln | [email protected]. Senast ändrad: 2024-02-18 11:40

Scenariot med evenemanget "Farväl till ABC" bär inte bara en festlig börda, utan är också en pedagogisk teknik som motiverar förstaklassare och väcker barns intresse för vidareutbildning.

Varför ha en fest?

Inledningsvis eftersträvade detta evenemang endast allmänna utbildningsmål och hölls i skolor på samma sätt som Kunskapsdagen och andra högtidliga lektioner. Men med tiden har evenemanget, som hålls av lärare främst för show, förändrats och har blivit en riktig högtid för förstaklassare.

Samtidigt har pedagogiska uppgifter bevarats. Varje scenario "Farväl till ABC i årskurs 1" sätter upp följande mål:

• motivation hos barn som strävar efter kunskap;
• forma kärleken till läsning;
• utveckling av adekvat självkänsla;
• inlärning av en försiktig och respektfull inställning till böcker;
• utveckla en positiv uppfattning om inlärningsprocessen och själva skolan.

Men för att nå dessa mål måste den festliga atmosfären skapas igenombarn själva, och inte beställas för föräldrarnas pengar på någon byrå.

Var hålls semestern?

Vanligtvis förkroppsligas scenariot med semestern av avsked till "ABC" i klassen där barnen studerar. Firandet kan också hållas i skolans samlingslokal, där alla klasser förenas parallellt och föräldrar bjuds in som åskådare. Gymnasieelever kan också vara delaktiga i firandet.

Att ha i samlingssalen har sina för- och nackdelar. Detta sätt att markera slutförandet av den första utbildningsfasen av barn tas på större allvar. Det är sant att utrymmet i samlingssalen behöver mycket mer festliga tillbehör än förstaklassare i hela parallellen kan göra på arbetslektioner. Att dela köpta girlanger, bollar och annan dekor med barnhantverk är oacceptabelt, eftersom dekorationer gjorda av barn på egen hand utåt förlorar mot färdiga. Detta devalverar i barns ögon både semestern i sig och ansträngningarna för den. En bra lösning skulle vara att bara dekorera scenen.

En annan nackdel med att hålla ett stort firande i samlingssalen är att inte alla föräldrar kommer att kunna komma. Många är upptagna på jobbet, varifrån det inte finns möjlighet att ta ledigt. Småbarn vars föräldrar inte kommer är alltid mycket oroliga och upprörda. Dessa känslor överlappar helt semesterns pedagogiska och pedagogiska mål.

Om scenariot "Farväl till ABC" implementeras i klassrummet, så finns det inga negativa och svåra stunder för lärare från första början.

Hur kan föräldrar hjälpa?

Föräldrars engagemang krävs. Det finns inget behov av att samla in pengar för att dekorera lokalerna eller anställa artister - för semestern "Farväl till" ABC "i årskurs 1" kommer manuset att kräva andra kostnader.

Föräldrar kan hjälpa till att betala:

• fotografitjänster;
• semesterdiplom;
• godis och snygga engångsservis.

Hur och med vad ska man dekorera klassen?

Du kan inreda rummet utan några begränsningar, förutom en sak - allt måste göras av barn. Det är inte så svårt som det verkar. Förbereda för semestern bör vara i förväg, vid lektioner av arbetskraft. Naturligtvis bör temat och scenariot för semestern "Farväl till ABC" beaktas när du gör inredning.

Fantiga dekorationer som är lätta för barn att göra är:

• pappersballonger i olika storlekar, från stora till små;
• girlanger med bokstäver eller ord;
• flaggor;
• posters.

Både fönsterrutor och väggar i rummet är dekorerade med snidade bokstäver. Innehållet i affischer, såväl som deras storlek, är tillåtet. Det kan vara enskilda stavelser eller bokstäver, motiverande teckningar och korta ramsor

Hur ritar man motiverande affischer?

I scenariot "Farväl till ABC i årskurs 1" kombineras en fantastisk tematisk komponent och en seriös inställning till evenemanget ganska harmoniskt.

I första klass innehåller läroplanen populärasagor:

• "Två frost";
• "Birch";
• Gäss-Svanar;
• "Räven och tranan";
• "Yxa gröt";
• "The Fox and the Grouse" och andra.

Deras innehåll kan användas för motiverande affischer, men teckningarna bör vara inom räckhåll för barn. Till exempel kan en affisch innehålla ett björklöv och en del av en stam, bokstäverna "B" och "L" och sagans namn. När du skildrar sagan "Gröt från en yxa", behöver du inte kräva att förstaklassare ska rita en soldat. Det räcker med att avbilda en gryta med gröt och en yxa.

Det är inte nödvändigt att använda en litteraturlista för extraläsande läsning, eftersom inte alla moderna barn har möjlighet att hämta en bok hemma och läsa något.

Ett annat alternativ för motiverande affischer är bilder av linjer och kalligrafiska bokstäver från kursiv. Kom ihåg att sagor uppfattas bättre av förstaklassare, och att rita är roligare än att rita streck och skriva ut perfekta bokstäver. Du måste börja designa affischer i förväg, till exempel vid ritlektioner.

Vilken rekvisita behöver du?

Typen och mängden av rekvisita avgör det använda scenariot för semestern "Farväl till "ABC"". Ett intressant scenario för barn innebär vanligtvis närvaron av sådana föremål:

• kapslar med stavelser eller ord;
• stora bokstäver som du kan plocka upp, eller bokstäver på pinnar som du kan plocka upp.

Rekvisita är kanske inte begränsade till dessa föremål, men de är vanligtvis tillräckliga.

Om duskriv ett modernt scenario med farväl till "ABC" baserat på en saga, och istället för kepsar måste du göra masker av huvudkaraktärerna. Till exempel en uggla, en hare, en hund, en björn och andra djur som förekommer i manuset.

Hur väljer man ett scenario?

För semestern "Farväl till "ABC" i 1:a klass" måste manuset väljas utifrån följande kriterier:

• enkelheten av ord i texten;
• inga långa fraser;
• poetisk form;
• möjlighet att involvera alla studenter;
• varaktighet inte mer än tjugo minuter.

Det här är mycket viktiga ögonblick för barn. Ord måste förstås av dem som talar dem. Långa fraser leder till att barnet tappar tanken som meningen bär på. Prosa är mycket svårare för barn att komma ihåg och recitera än rimmade repliker. Alla barn bör delta, inte bara 3-4 utmärkta elever.

Syftet med semestern är motivation för lärande, och detta kan inte uppnås genom att tilldela barnet rollen som åskådare. Lektionen varar 40-45 minuter. I vissa skolor, i de första klasserna, minskas klasserna till en halvtimme, eftersom barn fortfarande har tid att äta en kaka och dricka juice. Detta skede av semestern är inte nominellt, det utför funktionen att förstärka positiv och motivation - du kan inte försumma barnbuffén.

Hur förstår man om scenariot är kompatibelt med kraven i GEF?

Kombination av obligatoriska krav för utbildningens kvalitet, eller Federal State Educational Standard, det vill säga Federal State Educational Standard, särskilda instruktioner och förklaringar av vad scenariot ska varasemester "Farväl till" ABC "", har inte.

Dessutom är Federal State Educational Standard i sig bara basen, en samling rekommendationer för sammanställning av metodologiska manualer och annan specialiserad litteratur för lärare. Följaktligen begränsar inte scenariot "Farväl till" ABC "i klass 1" GEF på något sätt, men föreskriver inte.

I kombination med den statliga politiken på utbildningsområdet kommer varje scenario som förstaklassarna själva kommer att förkroppsliga. Efter firandet går barnen med en önskan om att läsa böcker och på gott humör.

Hur skriver man ut manustext?

Scenariot för semestern "Farväl till" alfabetet "" måste skrivas ut. Dessutom bör detta göras på ett sådant sätt att varje bebis har två kopior i händerna - en vanlig och hans egen. Båda utskrifterna ska ha rubriker. Överst på arket måste du skriva i ett vackert och begripligt typsnitt "Farväl till ABC". Semestermanus. I det högra hörnet ska du skriva efternamn och förnamn på den som bladet är avsett för

Den allmänna kopian är formaterad så här:

• texten är uppdelad i stycken som föregås av läsarens för- och efternamn;
• barnets egna ord är markerade i kontrast, vanligtvis i rött.

Rätt design hjälper till att uppnå följande mål:

• barn vet exakt vem som säger vad;
• förstår talordning, sekvens;
• representerar hela åtgärden.

Förutom detta är ett sådant ögonblick som möjligheten att berätta för föräldrarna hemma om vad som kommer att hända på semestern, baserat på texten, också viktigt.

Egen kopia innehåller endast barnets egna ord. Om möjligt bör utskrifter lamineras - detta garanterar användarvänlighet, arket kommer inte att slitas sönder.

Hur lär man sig texten med barn?

Det intressanta scenariot "Farväl till ABC" memoreras av förstaklassare snabbt och utan svårighet. Texter lärs in i klassen som vanlig poesi.

Detta kan göras diskret, utan att fokusera elevernas uppmärksamhet på behovet av att komma ihåg raderna och talens ordning. För att göra detta måste du studera den allmänna versionen av texten med barnen. Det är nödvändigt att berätta för barnen att texten i manuset "Farväl till ABC" har fotnoter i form av deras namn och förklara vad detta betyder. Efter förtydligandena måste du omedelbart ordna den första behandlingen från bladet. Övning måste befästa teorin innan barnet glömmer vad de hört.

Som regel, när de lär sig texten och repeterar semestern "Farväl till ABC", läser barn manuset från arket inte mer än 3-4 gånger, sedan slutar de titta på utskrifterna själva.

Vad kan scenariot vara?

Ett exempel på en poetisk text för en semester:

Vi möttes av den första boken, Länge sedan, men det känns som igår.

Hon lästes till hålen, Det var så intressant.

Idag säger vi till henne: "Adjö!", Inte det onda hejdå alls.

Vi är fortfarande tysta med henne mer än en gång

Låt oss dricka gott te hemma.

Hon presenterade bokstäverna, Undervisatskapa ord.

Vi besökte det i minuter

Kränkt mycket, men förgäves.

(Barn tar ut bokstäverna och ställer sig upp med varandra så att de lägger ihop olika ord som nämns i den första läroboken i deras liv. Ordet "ABC" ska vara det sista).

Vi kan läsa nu, Detta är vår första framgång, Ingen förlust framåt, Kunskapen är här!

(Alla pekar på sina huvuden tillsammans)

Globen är fylld av mysterier, Det är dags att lära känna dem, I kunskapens hav utan att se tillbaka

Vi är alltid redo att segla.

(Barn tar fram bokstäver och ställer upp så att de får olika ord som de hinner memorera. Ordet "Kunskap" ska vara det sista).

Tack, ABC, till dig

För året av viktiga upptäckter.

Nu väntar du vid bordet

Andra böcker. Du kommer att träffa viktiga

Du är den första - och det här är för alltid

Kommer att förbli oförändrad.

Du är min huvudbok, Ingen tvivlar på det.

(Barn tar hattar, sätter på dem och går tillbaka till mitten av klassen).

Adjö, ABC!

(Alla ropar unisont).

Du kan sjunga en sång på slutet om tiden räcker. Innan barnen börjar baka tårtor bör alla få ett jubileumsdiplom.

Vilken låt kan jag sjunga?

Om det finns ledig tid, då kan den fyllas med en låt. Alla barn är tillräckligt musikaliska och sjunger villigt, särskilt i kör. Använd texten till skärmsläckaren som den äldre generationen känner till från "ABVGDeyka"är inte vettigt, eftersom dessa ord inte betyder något för moderna barn.

Du måste välja en enkel låt, som naturligtvis består av två verser i refrängen, i enlighet med temat.

Hon kan vara så här:

Vers:

Vi vill veta om allt, Vad i hela friden är det här.

Varför går solen alltid upp i gryningen?

Och varför ringer droppar, fåglar sjunger någonstans?

Varför kommer inte sommaren efter vintern?

Chorus:

Det första steget är aldrig lätt, Vi lärde oss bokstäver, Varje "ABC" som togs med, Det har blivit lätt.

"ABC" - den första läroboken, Boken som öppnade dörren, Till kunskap och förståelse, Så som världen fungerar.

Vers:

Vi kommer inte att glömma dig

Kom ihåg för alltid.

Vi kommer att läsa mycket, Tack, ABC.

Ett bra alternativ skulle vara att framföra en låt baserad på verserna av Boris Zakhoder eller den som används av TV-kanalen Karusel.

Det finns dock ett annat alternativ, men det är lämpligt om läraren har tillräckligt med tid och lust. Du kan komponera texten till låten själv eller tillsammans med eleverna. För att göra detta är det inte alls nödvändigt att lära barn versifiering, det räcker med att förklara för dem vad rim är.

I praktiken ser processen ut så här:

• läraren skriver det första ordet på tavlan, till exempel pronomenet "Vi";
• efter det börjar hon ställa ledande frågor till barnen som driver in deras tankarriktning;
• barn namnger olika ord, av vilka, under hennes ledning, det rätta väljs i regel verbet: "lärt sig", "studerat", "kom ihåg" och så vidare.

I enlighet med denna princip är låtens fullständiga text sammanställd. Detta är en ganska spännande och intressant process för förstaklassare, som pågår i flera dagar.

Under den tid som avsatts för en lektion lyckas förstaklassare komponera en del - en vers eller en refräng. Den allra första lektionen som ägnas åt att sammanställa texten till låten blir faktiskt en introduktion. Under denna timme förstår förstaklassare vad som krävs av dem, diskuterar aktivt, ställer frågor. I regel är bara ett par rader från den framtida låten klara vid den här tiden.

Sådana aktiviteter är populära i grundskolor i Västeuropa, särskilt i Frankrike och Storbritannien. I ryska skolor är detta extremt sällsynt, och om det förekommer är det bara i privata utbildningsinstitutioner eller i studior som förbereder barnen för skolstarten.

Den största svårigheten som en lärare kommer att behöva möta är behovet av att genomföra en lektion enligt den västerländska modellen, det vill säga på ett fritt sätt av dialog. Det viktigaste är samtidigt att vänta ut de första 20-30 minuterna, när barnen talar tillsammans och samtidigt. Så fort förstaklassarna säger ifrån kommer de själva att börja svara på lärarens frågor i tur och ordning, utan några särskilda ansträngningar eller begränsningar.

Vad får man inte glömma?

Innan semestern börjar bör du låta barnen gå hem så att de kan bäraläroböcker, byta kläder och komma till rummet där föräldrarna ska skjuta skrivborden, ordna stolarna och lägga ut kakor, fat och juice. Som regel behöver läraren innan semestern börjar hjälp av 2-3 mammor eller pappor.

Barn fixar dekorationerna innan de går hem för en paus. Om något inte fungerade, då under frånvaron av förstaklassare, kan allt korrigeras.

Du måste vara uppmärksam på fästningen av girlanger, flaggor, affischer eller bollar. Ganska ofta finns det pinsamma situationer när dekorativa dekorationer börjar falla mitt under firandet. Förstaklassare kan hänga upp alla attribut som de har gjort jämnt och snyggt, men tillförlitligheten av fästningen är ofta dålig, så när barnen inte är i klassrummet måste allt inspekteras noggrant och dessutom säkras.

Förutom organisatoriska frågor är det viktigt att inte glömma att skriva på jubileumsdiplom som kommer att delas ut till barn. Naturligtvis om de inte beställdes med namnen redan tryckta. Reklambyråer i vilken stad som helst tillhandahåller en liknande tjänst. Men sådana fullt förberedda minnesbrev har en betydande nackdel: vi talar om den mänskliga faktorn. Namn och efternamn skrivs in i designlayouten för tryckning av en levande person som kan göra ett misstag eller göra ett stavfel. Färdiga jubileumsintyg bör kontrolleras noggrant och, om fel upptäcks, returneras till myndigheten för revision. Men det räcker oftast inte med tid till detta, så om det finns killar i klassen med komplexa efternamn eller förnamn ska man inte ta risker. Vacker handskriven textsämre än den tryckta, dessutom uppfattas den mycket mer känslomässigt.

Högtiden "Farväl till ABC i årskurs 1", vars scenario förkroppsligas av barnen själva, är ljusare, mer känslomässigt, ihågkommen för en längre tid än ett firande med presentationer, bildspel och beställningsklass design på byråer. Detta bör inte glömmas när man tänker på innehållet i evenemanget.