Varför ett barn inte pratar vid 3 års ålder: orsaker och metoder för talutveckling

2024 Författare: Priscilla Miln | [email protected]. Senast ändrad: 2024-02-18 11:27

Barns första ord blir oförglömliga ögonblick i familjens liv! Dessutom är bildningen av tal ett bevis på barnets normala känslomässiga och fysiska utveckling. Men allt oftare i vårt samhälle finns det fall då barn inte behärskar kommunikationsförmåga förrän i skolåldern. Varför händer det här? Vad ska man göra om ett barn vid 3 år inte pratar? Vi kommer att svara på dessa och andra frågor angående talfördröjning.

Mekanism för talbildning

Ofta undrar föräldrar vid vilken ålder börjar bebisar prata? Processen för talbildning börjar bokstavligen från födseln och slutar vid cirka 4 år gammal, när en förskolebarn redan vet hur man uttalar alla ljud från sitt modersmål, samt komponerar ord och bygger sammanhängande meningar. Senaredet finns en förbättring av befintlig kommunikationsförmåga och ett utökat ordförråd.

I den specialiserade litteraturen särskiljs följande stadier av talbildning:

1. Förberedande (från födseln till ett år). Gråt, med vilket barnet uppmärksammar sig själv och kommunicerar sina behov, såväl som kurrande, babblande, syftar till att träna artikulationsapparaten och är manifestationer av tal som är karakteristiska för en sex månader gammal baby. Vid 10-12 månaders ålder gläder de flesta bebisar sina nära och kära med de första korta, men redan meningsfulla orden.
2. Förskolestadiet (från ett till tre år) kännetecknas av aktiv assimilering av artikulation av ljud, upprepning av ord efter vuxna. Under denna period är barnens ord fortfarande oläsliga, ryckiga. Ändå kan ett barn på två eller tre år redan förmedla sina önskemål och uttrycka känslor till en vuxen.
3. Förskolestadiet (från tre till sju år). Vid fyra års ålder har de flesta barn fullt bildat ljuduttal. I den här åldern vet barn redan hur man komponerar sammanhängande noveller, aktivt kommunicerar med andra barn och vuxna. Vid fem års ålder varierar barnens ordförråd från 4 000 till 6 000 ord. Om ett barn på 3-5 år inte pratar är det nödvändigt att uppmärksamma detta och rådgöra med specialister.
4. Skolstadiet kännetecknas av förbättring av tal, fördjupning av grammatiska och morfologiska kunskaper.

Orsaker till försenad talutveckling

Varför pratar inte ett barn vid 3 och senare? Orsakerna till detta tillstånd kan delas in i följande grupper:

• fysiologisk (hörselnedsättning, medfödda patologier i artikulationsapparaten, sjukdomar i centrala nervsystemet);
• psykologisk;
• nackdelar med utbildning (pedagogisk).

Så, om ett barn vid 3 års ålder inte talar bra, bör barnet först och främst undersökas för förekomst av olika sjukdomar. För att fastställa orsakerna till RDD finns det olika tester och diagnostiska tekniker som används baserat på patientens ålder och historia.

Bebis pratar inte vid 3? Orsakerna kan vara psykologiska. En ogynnsam familjemiljö, frekventa gräl, felaktig kommunikation mellan vuxna och ett barn, fysisk bestraffning kan leda till att barnet "stänger" sig i sin egen mysiga värld. I det här fallet kommer behovet av kommunikation med andra att minska eller försvinna helt.

Otillbörlig uppfostran kan också leda till att barnet helt enkelt inte behöver kommunicera. Att uppfylla barnets alla önskningar vid det första samtalet, inte ge smulorna en chans att utforska världen på egen hand och uttrycka sin egen åsikt, överdrivet omtänksamma föräldrar gör sitt barn en otjänst. Barn som står under överdriven vårdnad av vuxna ser inte behovet av kommunikation - trots allt är de redan väl förstådda. Dessutom, ju äldre barnet är, desto svårare är det att lösa det bildade problemet.

Vad är RRR?

Om ett barn inte pratar vid 3 års ålder kan experter ställa en nedslående diagnos - ZRR (fördröjd talutveckling). Det är omöjligt att självständigt bestämma ett sådant problem, eftersom detta kräver en multikomponentundersökning. Så specialister kommer att utföra tester och analyser för att bestämma fysiska störningar, bedöma ordbokens volym, uttal, reaktioner på yttre stimuli och bestämma smulornas psykologiska tillstånd. Om några allvarliga avvikelser upptäcks kan läkare till och med diagnostisera ett ettårigt barn med diagnosen RDD.

Om mentala avvikelser i barnets utveckling bekräftades under undersökningen, informerar specialister föräldrar om fördröjningen i psykoverbal utveckling (SPD).

När ska man slå larm?

Många föräldrar, om deras barn inte pratar vid 3 års ålder, förklarar detta med att de närmaste anhöriga till smulorna också sa sina första ord sent och "ingenting, de växte på något sätt upp." Tyvärr indikerar detta faktum bara att barnet har en genetisk predisposition för RDD. Man bör komma ihåg att ju tidigare korrigering av talutveckling påbörjas, desto högre är sannolikheten att en sådan aktivitet lyckas.

Därför kan tidig upptäckt av symtom och snabb tillgång till specialister direkt påverka barnets framtida liv. Om ett barn under 4 år inte pratar kan följande faktorer vara orsaken till att man söker läkarvård:

• bebisskada (inklusive förlossning);
• upptäckt symtom på CNS-störningar, genetiska sjukdomar;
• brist på reaktion på ljud hos en bebis, ordimitation hos en ett och ett halvt år gammal bebis, ord och sammanhängande tal hos äldre barn.

Vilka läkarekontakta?

Föräldrar klagar: "Barn 3 år - talar inte." Vad ska man göra i en sådan situation? Det första steget är att fastställa orsaken till tillståndet. För att göra detta måste du kontakta sådana specialister som:

• barnläkare - han kommer att genomföra en allmän undersökning, fastställa utvecklingsavvikelser efter ålder;
• otolaryngolog kommer att kontrollera barnets hörsel;
• defektolog kommer att utvärdera utvecklingen av talapparaten;
• logoterapeut kommer att bestämma graden av bildande av ljuduttal;
• neurolog kommer att kunna upptäcka CNS-störningar;
• en barnpsykolog hjälper till att fastställa förekomsten av rädslor, isolering och andra störningar och interna problem.

Grundläggande metoder för att korrigera RRR

Idag behandlas försening av talutveckling i vårt land med följande metoder:

• medicinsk;
• pedagogical;
• korrigerande.

Medicinska metoder

När man ställer diagnosen RDD, skrivs ofta medicin ut. Läkemedel används för att aktivera "talzonen" i hjärnhalvorna, i synnerhet "Cortexin", "Neuromultivit" och andra. Om en psykisk sjukdom upptäcks skrivs mediciner ut för att korrigera detta tillstånd.

Också, för att upphetsa "talcenter", kan en neuropatolog ordinera fysioterapimetoder, såsom magnetoterapi eller elektroreflexterapi.

Pedagogiska metoder

Föräldrar har en fråga om hur man lär ett barn att prata vid 3 års ålder? Du kan använda pedagogiska metoder för korrigering. Först och främst bör uppmärksamhet ägnas åt övningar för utveckling av finmotorik. Sedan studier har visat sambandet mellan fingrarnas rörelser och aktiveringen av områden i hjärnan som är ansvariga för tal. I en kriminalvårdsförskollärare används många olika intressanta spel för att utveckla små rörelser, till exempel, som:

• fingergymnastik;
• massage;
• infoga spel och sorterare;
• klasser med sand, vatten, spannmål, olika material vid beröring;
• finger teater;
• modellering från plasticine, lera, s altdeg;
• skuggteater.

Förutom övningar för utveckling av finmotorik, inkluderar pedagogiska metoder följande:

• teatraliska spel;
• iscensätta sagor (för äldre förskolebarn);
• lärande dikter, verk av folklore;
• komponera berättelser baserade på plotbilder och annat.

Föräldrar klagar: "Barnet är 3 år gamm alt, talar inte bra. Vad ska man göra i en sådan situation?" I det här fallet är pedagogiska metoder de mest effektiva för att lösa ett sådant problem. Men nu, om barnet uttalar orden oläsligt, kommer professionell hjälp från en logoped eller defektolog att krävas.

Korrigeringsmetoder

Till en sådan grupptalutvecklingsmetoder inkluderar logopedi och korrigerande klasser. Dessa är specialdesignade åtgärder som syftar till att eliminera den identifierade defekten. Sådana klasser genomförs av kvalificerade logopeder eller defektologer. Dessa specialister använder olika metoder för talkorrigering beroende på ålder, diagnos och grad av STD, i synnerhet, såsom:

• artikulationsgymnastik;
• inställning av ljud med en spatel;
• logoterapimassage;
• metoder för ljud- och ordimitation;
• logaritmik och annat.

Familjens roll i utvecklingen av barnets tal

Trots de olika professionella metoderna, spelas huvudrollen i utvecklingen av ett barns tal av atmosfären i familjen. Daglig kommunikation av nära vuxna med barnet kommer naturligtvis att avsevärt öka effektiviteten hos specialiserade korrigeringsverktyg. Här är några enkla tips till föräldrar:

1. Till och med innan barnet föds, kommunicera med honom, sjung sånger för honom, dela positiva känslor.
2. Lär dig att vara uppmärksam på ett ettårigt barns försök att uttrycka sina tankar i ord, stödja honom i detta.
3. Om ett barn vid 3 år inte pratar, berätta mer själv, beskriv allt du ser, gör, känner.
4. Provocera ditt barn att kommunicera i alla situationer.
5. Etablera familjetraditioner som att läsa en godnattsaga, lära sig skämt medan du tvättar, göra morgonövningar iverser.
6. Erbjud ditt barn spel för att utveckla finmotorik.
7. Begränsa inte ditt barns kontakt med andra barn.

Om ett barn inte pratar vid 3 års ålder är detta inte en mening, utan ett tillfälle att fundera över orsakerna till detta tillstånd. Med den snabba organisationen av korrigerande arbete, såväl som den gynnsamma inverkan av familjen, kan barnet komma ikapp sina kamrater när det gäller talutveckling, bli en aktiv kommunikativ deltagare i samhället.