15 april - Miljökunskapens dag. semesterns historia

2024 Författare: Priscilla Miln | [email protected]. Senast ändrad: 2024-02-18 11:16

Hotet om ekologisk katastrof är ett av mänsklighetens globala problem. Falska idéer om resursernas outtömlighet, en pragmatisk inställning till allt levande har satt människors, djurs och växters existens på spel. För att inse faran med den nuvarande situationen fastställde FN:s medlemmar 1992 ett semesterdatum: 15 april - Dag för miljökunskap.

Vad är ekologi?

Ekologi (grekiska "vetenskapen om habitat") är studiet av människors interaktion med andra varelser, miljön. De särskiljer också mänsklig ekologi, som studerar befolkningens problem, homo sapiens fysiska och mentala hälsa och mänskliga förmågor.

Miljökunskap

Ekologisk är kunskapen om objektens egenskaper, mångfald och naturfenomen. Det betyder inte idéer om hur organismer är ordnade, lever, reproducerar, utan sökandet efter optimala sätt att bevara gynnsamma förhållanden.levnadsvillkor för alla invånare på planeten.

Elementära kunskaper om ekologi är nödvändiga för att var och en av oss ska lära oss att skydda miljön. Det är därför den 15 april, Miljökunskapens dag, är ett datum som är betydelsefullt för alla människor på jorden.

Utveckling av ekologi som vetenskap

Primitiva människan ansåg sig vara en del av världen, helt beroende av elementen, så han tvingades observera vad som hände runt omkring honom, att göra elementära generaliseringar. Den första kunskapen om de lagar som förekom i naturen var inte av vetenskaplig natur, utan bidrog till människors överlevnad. Spridda fakta bildades gradvis till ett system.

Utforska levande varelser målmedvetet började i den antika världen. Den första källan som berättar om levnadssätt för fiskar, djur, fåglar, var Aristoteles verk "History of Animals". Författaren ägnade stor uppmärksamhet åt förhållandet mellan våra mindre bröders levnadssätt och deras omgivning. Liknande frågor diskuterades också i verk av Theophrastus och Plinius den äldre.

Ett stort intresse för studier av miljön visade sig under renässansen. Forskare analyserade aktivt floran och faunan i deras hemland, andra länder som upptäckts av stora resenärer. Det första ekologiska experimentet gjordes av Robert Boyle. Syftet med studien var att fastställa effekten av atmosfärstryck på djurens livsstil.

Senare studerades miljöfaktorers inverkan på organismer av Carl Linnaeus, J. Buffon, J. B. Lamarck, forskare vid Ryska vetenskapsakademin. Termen "ekologi" föreslogs först av Ernst Haeckel. Som en oberoende vetenskaplig kunskap tog ekologin form i börjanXX-talet. Ytterligare utveckling av läran om samspelet mellan organismen och miljön är förknippad med namnen på K. A. Timiryazev, V. V. Dokuchaev, F. Clemens, V. N. Sukacheva.

Den nya vetenskapens metodik utvecklades av V. I. Vernadsky. Forskaren introducerade begreppet "noosphere", med vilket han menade biosfärens tillstånd, som bildas under påverkan av människors mentala aktivitet. Drivkraften för den fortsatta utvecklingen av livet på jorden är sinnet, som krävs för att återuppbygga planetens "levande skal" i mänsklighetens intresse.

Miljöfrågor började på allvar övervägas på sextiotalet av 1900-talet. Decennier senare började ekologisk kunskaps dag firas. Scenariot för den 15 april (lista över firanden) utvecklas av organisationerna själva.

Event

Sedan 1996 har projektet "Dagar för att skydda miljön från miljöfara" lanserats årligen i Ryssland. Målmedvetet arbete med befolkningen inleds den 15 april. Ekologisk kunskaps dag fungerar också som den första dagen av aktionen.

Under cirka två månader hålls föreläsningar och praktiska lektioner i miljöorientering med studenter. Skolbarn försvarar naturhistoriska projekt, arrangerar utställningar, reser längs ekologiska stigar, besöker djurparker, stationer för unga naturforskare och naturreservat. Vuxna talar vid konferenser och seminarier, rapporterar om genomförandet av statliga miljöprogram. Således börjar den 15 april (ekologisk kunskapsdag) på Smolensk Zoo med klasser i ämnet "Människan och naturen". Anställda på institutionensträva efter att hos den yngre generationen bilda en förståelse för att människan är den enda varelse som kan förhindra en katastrof. Lärare och personal vid institutionen samlas vid de avslutande konferenserna.

Inte mindre intressant är dagen för ekologisk kunskap (15 april) i skolan. Entusiastiska lärare samlar elever under lektionstimmar, genomför miljölektioner, arrangerar kampanjer, organiserar mästarklasser i att tillverka fågelholkar, plantera träd, städa territoriet och erbjuder sig att kontrollera graden av personligt intresse för att rädda planeten.

På Ekologisk Kunskaps Dag (15 april) hålls evenemang för att bilda en ekocentrisk typ av medvetande hos människor. Under XIX-XX århundradena. vetenskapsmäns och vanliga medborgares tänkande var antropocentriskt. Inställningen till miljön vid den tiden motsvarade uttalandet av hjälten I. S. Turgenev om naturverkstad och man-arbetare. I aspekten av ekologisk kunskap betraktas mänskligt liv inte från positionen "vad miljön ger mig", utan från synvinkeln av hur man interagerar med andra varelser så att alla är nöjda.

Miljöprognoser

Forskare inser faran med en ekologisk katastrof och skapar olika scenarier för utvecklingen av liv på jorden. Någon tror att framtidens civilisation kommer att vara helt och hållet skapad av människor. Vissa människor är nära idéerna om icke-avfallsproduktion, begränsning av förbrukningen av resurser och utforskning av andra planeter. Trots motstridiga åsikter är de flesta experter överens om en sak: att fixasituationen är omöjlig utan grönare teknik, verksamhetsområden och mänsklig livsstil.

Biosfären kommer att existera utan människor, men existensen av homo sapiens utan biosfären är omöjlig. Detta bör komma ihåg den 15 april (Environmental Knowledge Day), såväl som på alla andra dagar på året.

Globala projekt

För första gången diskuterades internationella miljöprogram 1972 vid en konferens i FN:s regi i Stockholm. Övervakning blev det första globala projektet. Övervakning av sötvatten, skogar, bergskedjor, öken etc. utförs på stationer runt om i världen.

Sedan 1986 har det internationella geosfär-biosfärprogrammet funnits, vars projekt inkluderar fastställande av klimatförändringar, mönster för kemiska och biokemiska processer och analys av resultaten av ekosysteminteraktion. Stor uppmärksamhet ägnas åt egenskaperna hos tidigare biocenoser och prognoser. Det fruktsamma samarbetet mellan specialister från olika länder leder till positiva resultat.