Typer och stilar för föräldraskap

2024 Författare: Priscilla Miln | [email protected]. Senast ändrad: 2024-02-18 11:15

Ganska ofta vänder sig människor med barn till psykologer för att få hjälp. Mammor och pappor frågar experter varifrån oönskade egenskaper och dåligt beteende kan komma från deras älskade barn. Den viktigaste rollen i bildandet av personlighet spelas av utbildning. Barnens karaktär, deras framtida liv beror på hans stil och den typ som v alts av föräldrarna. Vilka metoder och utbildningsformer används? Denna fråga är värd att förstå, eftersom svaret på den kommer att vara användbart för alla föräldrar att veta.

Vad är föräldraskap och vilka stilar finns?

Ordet "utbildning" dök upp i människors tal för mycket länge sedan. Detta bevisas av slaviska texter daterade 1056. Det var i dem som konceptet i fråga först upptäcktes. På den tiden fick ordet "utbildning" sådana betydelser som "fostra", "fostra", och lite senare började det användas i betydelsen "instruera".

I framtiden fick detta koncept många olika tolkningar av olika specialister. Om vi analyserar dem kan vi säga att utbildning är:

• formationen person som kommer att vara användbar för samhället och som kommer att kunna leva i det, kommer inte att undvika andra människor, kommer inte att dra sig tillbaka in i sig själv;
• interaktion mellan pedagoger och elever;
• inlärningsprocess.

Föräldrar, som uppfostrar sina barn, tänker ofta inte på hur den här processen ska organiseras. De agerar enligt intuition, livserfarenhet. Enkelt uttryckt, mammor och pappor uppfostrar sina söner och döttrar som de gör det. Således följer varje familj en viss utbildningsstil. Med den här termen förstår specialister de karakteristiska modellerna för föräldrars förhållande till sitt barn.

Det finns många klassificeringar av föräldrastilar. En av dem föreslogs av Diana Baumrind. Den här amerikanska psykologen identifierade följande föräldrastilar:

• auktoritär;
• auktoritativ;
• liberal.

I framtiden kompletterades denna klassificering. Eleanor Maccoby och John Martin identifierade en annan föräldrastil. Han kallades likgiltig. Vissa källor använder sådana termer som "hypo-vårdnad", "likgiltig stil" för att referera till denna modell. Föräldrastilar diskuteras i detalj nedan, egenskaperna hos var och en av dem.

Auktoritär föräldrastil

Vissa föräldrar håller sina barn i stränghet, tillämpar hårda metoder och utbildningsformer. De ger sina barn instruktioner och väntar på att de ska utföras. I sådana familjer finns det strikta regler och krav. Barn måste göra alltargumentera inte. Vid tjänstefel och dåligt uppförande, infall, föräldrar straffar sina barn, ta inte hänsyn till deras åsikter, be inte om några förklaringar. Denna stil av föräldraskap kallas auktoritär.

I den här modellen är barns självständighet mycket begränsad. Föräldrar som följer denna föräldrastil tror att deras barn kommer att växa upp lydigt, verkställande, ansvarsfullt och seriöst. Det slutliga resultatet är dock helt oväntat för mammor och pappor:

1. Barn är aktiva och karaktärsstarka och börjar visa sig som regel i tonåren. De gör uppror, visar aggressivitet, bråkar med sina föräldrar, drömmer om frihet och självständighet, och det är därför de ofta flyr från sina föräldrars hem.
2. Osäkra barn lyder sina föräldrar, är rädda för dem, rädda för straff. I framtiden visar sig sådana människor vara beroende, skygga, tillbakadragna och dystra.
3. Vissa barn, som växer upp, tar ett exempel från sina föräldrar - skapa familjer som liknar dem där de växte upp, håll både fruar och barn i strikt ordning.

Auktoritativ stil i familjeutbildning

Specialister i vissa källor hänvisar till denna modell som "demokratisk utbildningsstil", "samarbete", eftersom den är den mest gynnsamma för bildandet av en harmonisk personlighet. Denna föräldrastil är baserad på varma relationer och en ganska hög nivå av kontroll. Föräldrar är alltid öppna för kommunikation, ivriga att diskutera ochLös problem med dina barn. Mammor och pappor uppmuntrar söners och döttrars oberoende, men i vissa fall kan de peka på vad som behöver göras. Barn lyssnar på de äldre, de kan ordet "måste".

På grund av auktoritativ föräldrastil blir barn soci alt anpassade. De är inte rädda för att kommunicera med andra människor, de vet hur man hittar ett gemensamt språk. En auktoritativ föräldrastil låter dig växa självständiga och självsäkra individer med hög självkänsla och självkontroll.

Auktoritativ stil är den idealiska föräldraskapsmodellen. Det är dock fortfarande inte önskvärt att följa den exklusivt. För ett barn i tidig ålder är auktoritärism som härrör från föräldrar nödvändig och användbar. Till exempel bör mammor och pappor påpeka fel beteende för barnet och kräva att det följer alla sociala normer och regler.

liberal relationsmodell

Liberal (tillåtande) föräldrastil observeras i de familjer där föräldrar är mycket överseende. De kommunicerar med sina barn, tillåter dem absolut allt, upprättar inga förbud, strävar efter att visa villkorslös kärlek till sina söner och döttrar.

Barn som växt upp i familjer med en liberal modell av relationer har följande egenskaper:

• är ofta aggressiva, impulsiva;
• sträva efter att ägna sig åt ingenting;
• älskar att skryta;
• ogillar fysiskt och ment alt arbete;
• visa självförtroende på gränsen till elakhet;
• konflikt med andra människor som inte skämmer bort dem.

Mycket ofta leder föräldrars oförmåga att kontrollera sitt barn till att han faller i asociala grupper. Ibland fungerar en liberal föräldrastil bra. Vissa barn som har känt frihet och oberoende från barndomen växer upp till att bli aktiva, beslutsamma och kreativa människor (vilken typ av person ett särskilt barn kommer att bli beror på egenskaperna hos hans karaktär, fastlagda av naturen).

Inferent föräldrastil

I den här modellen sticker sidor som likgiltiga föräldrar och förbittrade barn ut. Mammor och pappor uppmärksammar inte sina söner och döttrar, behandlar dem kallt, visar inte omsorg, tillgivenhet och kärlek, de är bara upptagna med sina egna problem. Barn är inte begränsade. De känner inte till några restriktioner. De är inte ingjutna med sådana begrepp som "vänlighet", "medkänsla", därför visar barn inte sympati för varken djur eller andra människor.

Vissa föräldrar visar inte bara sin likgiltighet, utan också fientlighet. Barn i sådana familjer känner sig inte behövda. De uppvisar avvikande beteende med destruktiva impulser.

Klassificering av typer av familjeutbildning enligt Eidemiller och Yustiskis

En viktig roll i bildandet av personlighet spelas av typen av familjeutbildning. Detta är ett kännetecken för föräldrarnas värdeorientering och attityder, känslomässig inställning till barnet. E. G. Eidemiller och V. V. Yustiskis skapade en klassificering av relationer där de identifierade flera huvudtyper som kännetecknar uppväxten av pojkar och flickor:

1. Överlåtande hyperskydd. All uppmärksamhet från familjen riktas mot barnet. Föräldrar strävar efter att tillfredsställa alla hans behov och nycker så mycket som möjligt, uppfylla önskningar och förverkliga drömmar.
2. Dominant hyperskydd. Barnet är i centrum för uppmärksamheten. Hans föräldrar tittar ständigt på honom. Barnets oberoende är begränsad, eftersom mamma och pappa med jämna mellanrum sätter vissa förbud och restriktioner på honom.
3. Misbehandling. Familjen har ett stort antal krav. Barnet måste följa dem utan tvekan. Våldsamma straff följer på olydnad, nycker, avslag och dåligt beteende.
4. Försummelse. Med denna typ av familjeuppfostran lämnas barnet åt sig själv. Mamma och pappa bryr sig inte om honom, är inte intresserade av honom, kontrollerar inte hans handlingar.
5. Ökat moraliskt ansvar. Föräldrar ägnar inte mycket uppmärksamhet åt barnet. Men de ställer höga moraliska krav på honom.
6. Känslomässigt avslag. Denna uppfostran kan utföras enligt typen av "Askungen". Föräldrar är fientliga och ovänliga mot barnet. De ger inte tillgivenhet, kärlek och värme. Samtidigt är de väldigt kräsna när det gäller sitt barn, de kräver att han håller ordning och reda, lyder familjetraditioner.

Klassificering av utbildningstyper enligt Garbuzov

B. I. Garbuzov noterade utbildningens avgörande rollpåverkar i utformningen av egenskaperna hos barnets karaktär. Samtidigt identifierade specialisten tre typer av barnuppfostran i familjen:

1. Typ A. Föräldrar är inte intresserade av barnets individuella egenskaper. De tar inte hänsyn till dem, de försöker inte utveckla dem. Uppfostran av denna typ kännetecknas av strikt kontroll, påtvingande av det enda korrekta beteendet på barnet.
2. Typ B. Denna typ av uppfostran kännetecknas av en orolig och misstänksam uppfattning hos föräldrar om barnets hälsa och sociala status, förväntan om framgång i skolan och framtida arbete.
3. Typ B. Föräldrar, alla anhöriga uppmärksammar barnet. Han är familjens idol. Alla hans behov och önskemål tillgodoses ibland till nackdel för familjemedlemmar och andra människor.

Clemence Study

Schweiziska forskare under ledning av A. Clemence identifierade följande sätt att uppfostra barn i familjen:

1. Direktiv. I denna familjestil fattas alla beslut av föräldrarna. Barnets uppgift är att acceptera dem, att uppfylla alla krav.
2. Deltagande. Barnet kan fatta beslut om sig själv. Familjen har dock några allmänna regler. Barnet är skyldigt att följa. Annars tillämpar föräldrar straff.
3. Delegera. Barnet fattar sina egna beslut. Föräldrar påtvingar honom inte sina synpunkter. De uppmärksammar honom inte särskilt mycket förrän hans beteende får honom i allvarliga problem.

Disharmonisk och harmonisk utbildning

Allade övervägda utbildningsstilarna i familjen och typerna kan kombineras i 2 grupper. Detta är disharmonisk och harmonisk utbildning. Varje grupp har några funktioner, som anges i tabellen nedan.

Disharmonisk och harmonisk utbildning

Funktioner	Disharmoniskt föräldraskap	Harmonisk uppväxt
Känslomässig komponent	föräldrar uppmärksammar inte barnet, visar inte tillgivenhet, bryr sig om honom; föräldrar är grymma mot barnet, straffar det, slår det; föräldrar ger sitt barn för mycket uppmärksamhet.	i familjen är alla medlemmar lika; barn får uppmärksamhet, föräldrar tar hand om honom; det finns ömsesidig respekt i kommunikationen.
Kognitiv komponent	förälderpositionen är inte genomtänkt; barns behov är över- eller undertillgodosedda; det finns en hög nivå av inkonsekvens, inkonsekvens i relationerna mellan föräldrar och barn, en låg nivå av sammanhållning bland familjemedlemmar.	barns rättigheter erkänns i familjen; oberoende uppmuntras, friheten är begränsad inom rimliga gränser; det finns en hög nivå av tillfredsställelse av behoven hos alla familjemedlemmar; uppfostransprinciper kännetecknas av stabilitet, konsekvens.
Beteendekomponent	barnaktionkontrollerad; föräldrar straffar sitt barn; barnet tillåts allt, hans handlingar kontrolleras inte.	barnets handlingar kontrolleras först, när de blir äldre genomförs övergången till självkontroll; det finns ett adekvat system med belöningar och sanktioner i familjen.

Varför har vissa familjer disharmoniskt föräldraskap?

Föräldrar använder inharmoniska typer och stilar för föräldraskap. Detta händer av olika anledningar. Dessa är livsförhållanden och karaktärsdrag och moderna föräldrars omedvetna problem och otillfredsställda behov. Bland huvudorsakerna till disharmonisk uppfostran är följande:

• projektion på barnet av ens egna oönskade egenskaper;
• underutveckling av föräldrarnas känslor;
• pedagogisk osäkerhet hos föräldrar;
• närvaro av rädsla för att förlora ett barn.

Vid den första anledningen ser föräldrar hos barnet de egenskaper som de själva har, men känner inte igen dem. Ett barn har till exempel en tendens till lättja. Föräldrar straffar sitt barn, behandlar honom grymt på grund av närvaron av denna personliga egenskap. Kampen låter dem tro att de själva inte har denna defekt.

Den andra ovannämnda orsaken observeras hos de personer som inte upplevde föräldrarnas värme i barndomen. De vill inte ta itu med sitt barn, de försöker spendera mindre tid med honom, inte för att kommunicera, så de använder inharmoniska stilarfamiljeundervisning av barn. Detta skäl observeras också hos många unga människor som inte var psykologiskt redo för att ett barn skulle dyka upp i sina liv.

Utbildningsosäkerhet förekommer som regel hos svaga personligheter. Föräldrar med en sådan defekt ställer inte särskilda krav på barnet, tillfredsställer alla hans önskningar, eftersom de inte kan vägra honom. En liten familjemedlem hittar en sårbar plats hos mamma och pappa och drar nytta av den och säkerställer att han har maximala rättigheter och minimala skyldigheter.

När det finns en fobi för förlust känner föräldrar sig försvarslösa i sitt barn. Det verkar för dem som att han är bräcklig, svag, smärtsam. De skyddar honom. På grund av detta uppstår sådana inharmoniska föräldraskapsstilar hos ungdomar som konsulerande och dominerande överskydd.

Vad är harmonisk familjeutbildning?

Med harmonisk uppväxt accepterar föräldrar barnet som det är. De försöker inte rätta till hans mindre brister, de påtvingar honom inga beteendemönster. Familjen har ett litet antal regler och förbud som absolut alla följer. Barnets behov tillgodoses inom rimliga gränser (medan andra familjemedlemmars behov inte ignoreras eller kränks).

Med harmonisk uppväxt väljer barnet självständigt sin egen utvecklingsväg. Mamma och pappa tvingar honom inte att gå till några kreativa kretsar om han inte vill göra det själv. Barnets självständighet uppmuntras. Om det behövs ger föräldrarna bara de råd som behövs.

Tilluppväxten var harmonisk, föräldrar behöver:

• finn alltid tid att kommunicera med ditt barn;
• intressera sig för hans framgångar och misslyckanden, hjälpa till att hantera vissa problem;
• utsätt inte barnet, påtvinga inte barnet dina egna synpunkter;
• behandla barnet som en jämställd medlem av familjen;
• att ingjuta i ett barn sådana viktiga egenskaper som vänlighet, empati, respekt för andra människor.

Sammanfattningsvis är det värt att notera att det är mycket viktigt att välja rätt typer och stilar av föräldraskap i familjen. Det beror på vad barnet kommer att bli, hur hans framtida liv kommer att se ut, om han kommer att kommunicera med människor omkring sig, om han kommer att bli tillbakadragen och uncommunicative. Samtidigt måste föräldrar alltid komma ihåg att nyckeln till effektiv utbildning är kärlek till en liten familjemedlem, intresse för honom, en vänlig, konfliktfri atmosfär i huset.